【題目】下列關于人類對細菌真菌的利用．對應有誤的是( )
A. 醋酸菌——一制作泡菜 B. 乳酸菌——一制作酸奶
C. 青霉——一青霉素 D. 甲烷菌——一生產沼氣
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【題目】番茄又稱西紅柿，是以成熟多汁漿果為產品的草本植物。番茄原產于南美洲西部熱帶高原，栽培歷史非常悠久，現全世界廣泛栽培。果實營養豐富，具特殊風味，可以生食、煮食、加工番茄醬、汁或整果罐藏。下圖是番茄的植物體，請據圖回答問題。
（1）番茄果實的表皮屬于___組織；內部的果肉屬于___組織。除果實外，該植物體還有___和___等生殖器官。
（2）圖中3、4、5所示的結構屬于___器官。番茄植株與人的結構層次相比沒有___。
（3）切開西紅柿，你會發現有些“筋絡”把汁液分隔開，推測這些“筋絡”屬于___組織。
（4）種下番茄種子會長出番茄，幼苗決定該現象的物質存在于細胞結構的___中。
（5）番茄植株的生長發育，是從___開始的。
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【題目】如圖中的A﹣D是四位同學在顯微鏡下觀察人口腔上皮細胞時，出現在視野中的物像．其中最可能是因為蓋蓋玻片時操作不當而形成的像是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】神經元是神經系統結構和功能的基本單位，下列敘述正確的是( )
A. 神經元由樹突和軸突組成
B. 神經元的長突起稱為神經
C. 神經元能接受和傳遞信息
D. 構成反射弧的細胞都是神經元
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【題目】校車安全是全社會關注的一個焦點問題，我市教育、交通、公路等部門協力加大監管力度，保證了學生的正常學習和生活。試結合李明同學乘坐校車的經歷和反射弧圖解，分析回答有關問題。
（1）李明同學發現司機師傅開車時總是認真觀察，謹慎駕駛。李明同學和司機師傅在觀察時相當于感受器作用的結構是[5]________，能形成視覺的部位是[ ]________________。
（2）在行駛過程中，看到對面駛來的一輛汽車由遠及近，晶狀體的曲度_________________，司機師傅在遇到紅燈時會減速剎車。這個過程中，紅燈形成的圖像信息經傳入神經傳導到大腦皮層，大腦皮層發出的沖動又經傳出神經傳導到腿部肌肉，肌肉________完成了踩剎車的動作。
（3）在遇到緊急情況突然快速剎車時，車上的同學可能會產生圖中[C]所述現象，這是由于大腦促進了________的分泌，從而促進了心跳加快，血壓升高，血管擴張，由此可以看出在________的調節控制下，激素通過血液循環也參與調節人體的生命活動。
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【題目】紅火蟻是農業生產的大敵，可通過外來引進的花卉、皮草等傳播。人被叮咬后會出現火灼感，甚至出現過敏性休克。資料顯示，紅火蟻在10℃以上開始覓食，最大覓食率發生在22﹣36℃。高溫和低溫，哪種溫度更能限制紅火蟻的覓食呢？科研人員進行了如下實驗：
①將4個相同石塊分別放在2個盛有等量清水的相同容器內，形成兩個小島，并用2根相同的小木條將左右連通，形成A和B兩組（如圖）。
②抓50只紅火蟻，饑餓處理后，均分成兩組。
③在A、B兩組中分別將紅火蟻放在右側小島上，將相同等量食物放在左側小島上。
④A組放在40℃環境中，B組放在？℃環境中。
⑤一段時間后觀察到：A組紅火蟻比B組更快展開覓食，相同時間內到達食物小島的紅火蟻數量A組比B組多。
請問答：
（1）紅火蟻群體成員之間有明確的分工，如覓食主要由工蟻負責，這說明紅火蟻具有_____行為。
（2）本實驗探究的變量是_____。
（3）步驟④中“？”處應填入_____。
（4）為避免偶然性，科研人員采取的措施是_____。
（5）依據上述實驗現象，得出的結論是_____。
（6）上述實驗設計有不足，為增加實驗說服力，改進的建議是_____。
（7）本實驗裝置還可用于探究_____（填一種非生物因素）對紅火蟻覓食的影響。
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【題目】十七世紀，意大利曾經發生過一件轟動歐洲的“怪事”：佛羅倫薩有一棵橘樹，所結的果實一半是檸檬一半是橘子，當時的科學家都不能對這一現象做出令人信服的解釋．通過學習我們知道，人們使用的繁殖技術是（ ）
A. 壓條 B. 播種 C. 扦插 D. 嫁接
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