Question

【題目】校車安全是全社會關注的一個焦點問題，我市教育、交通、公路等部門協力加大監管力度，保證了學生的正常學習和生活。試結合李明同學乘坐校車的經歷和反射弧圖解，分析回答有關問題。

（1）李明同學發現司機師傅開車時總是認真觀察，謹慎駕駛。李明同學和司機師傅在觀察時相當于感受器作用的結構是[5]________，能形成視覺的部位是[　]________________。

（2）在行駛過程中，看到對面駛來的一輛汽車由遠及近，晶狀體的曲度_________________，司機師傅在遇到紅燈時會減速剎車。這個過程中，紅燈形成的圖像信息經傳入神經傳導到大腦皮層，大腦皮層發出的沖動又經傳出神經傳導到腿部肌肉，肌肉________完成了踩剎車的動作。

（3）在遇到緊急情況突然快速剎車時，車上的同學可能會產生圖中[C]所述現象，這是由于大腦促進了________的分泌，從而促進了心跳加快，血壓升高，血管擴張，由此可以看出在________的調節控制下，激素通過血液循環也參與調節人體的生命活動。

Answer 1

【答案】視網膜 A大腦皮層（視覺中樞） 由小變大 收縮 腎上腺素 神經系統

【解析】

（1）視覺的形成過程是：外界物體反射來的光線，經過1角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過3晶狀體和4玻璃體的折射作用，在5視網膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到A大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。

（2）反射弧的組成是：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器。

（1）視覺的形成過程是：外界物體反射來的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。故李明同學和司機師傅在觀察時相當于感受器作用的結構是5視網膜，能形成視覺的部位是A大腦皮層（視覺中樞）。

（2）人能看遠近不同的物體，主要是由于晶狀體凸度的變化，視近物時，晶狀體的凸度大，視遠物時，晶狀體的凸度變小，所以看到車輛由遠及近而來時，晶狀體的曲度是由小變大。

視覺形成的部位是視覺中樞，視覺形成后，大腦接受刺激發出停車指令，這需要肢體的運動，因此要有軀體運動中樞的參與。紅燈反射來的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物像。視網膜上有感光細胞，能接受光的刺激產生神經沖動，經視神經傳導到大腦皮層，大腦皮層發出的沖動又經傳出神經傳導到腿部肌肉，肌肉收縮完成了踩剎車的動作。

（3）遇到緊急情況突然快速剎車時，由于驚嚇或緊張促進了腎上腺素的分泌，使心跳加快，血壓升高，血管擴張，由此可以看出在神經系統的調節控制下，激素通過血液循環也參與調節人體的生命活動。所以人體的生命活動受神經和激素雙重調節。