| A、減少誤差 | B、避免偶然因素 | C、減少其他因素的干擾 | D、避免外界環(huán)境的影響 |
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
| A、只有②號瓶內種子萌發(fā)了 | B、本實驗中共有2組對照實驗 | C、②號瓶是對照組 | D、本實驗的變量共有3個 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、保證有充足的空氣，且光照充分 | B、保證有較高的溫度和充足的水分 | C、防止害蟲或鳥類將種子吃掉 | D、防止大雨或大風將種子沖（吹）走 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、買回的是偽劣種子，很多種子的胚已經死了 | B、播種期溫度太低，種子難以萌發(fā) | C、是水的原因，在萌發(fā)的關鍵期缺水 | D、種子埋在土里，難見陽光，所以不易萌發(fā) |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| 發(fā)芽率 | 92% | 90% | 91% | 95% |
| A、92% | B、90% |
| C、95% | D、91% |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| 1號瓶 | 2號瓶 | 3號瓶 | 4號瓶 | |
| 處理方法 | 10粒種子 不加水 |
10粒種子 加適量水 |
10粒種子 較多的水 |
10粒種子 加適量水 |
| 室溫 | 室溫 | 室溫 | 低溫 | |
| 實驗結果 | 沒有萌發(fā) | 萌發(fā) | 沒有萌發(fā) | 沒有萌發(fā) |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、芽中有幼葉、莖等器官 | B、芽中細胞的體積變大 | C、芽原基可發(fā)育成莖 | D、芽中分生組織的細胞分裂、分化 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、它們的莖中都有形成層，故可以長高長粗 | B、水稻是單子葉植物，花生是雙子葉植物，一粒水稻和一顆帶殼花生都是由子房發(fā)育而來的 | C、水稻和花生一生需要大量的水，吸收的水分主要參與枝葉的生長和花果的發(fā)育 | D、花生種子萌發(fā)時，胚軸首先伸長突破種皮并且頂著子葉出土 |
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