Question

10．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設計了如下實驗裝置，請分析作答：
（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應該選擇的實驗裝置組合是甲、乙，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產生的，應該選擇的實驗裝置組合是甲、丙．
（2）有同學利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結果如表：

光源與試管的距離（厘米）	10	20	30	40	50
每分鐘產生的氣泡數（個）	65	35	15	6	1

據實驗結果分析，若要提高大棚作物的產量，可以采取的措施是適當增加光照強度．
（3）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應對裝置進行遮光（黑暗）處理．一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向右（左或右）移動．
（4）請你寫出呼吸作用反應式：有機物+氧氣→水+二氧化+能量．

Answer 1

分析 在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗，實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題．觀察實驗裝置可知，甲、乙對照，變量是光照，探究光是光合作用的必要條件；甲丙對照，變量是綠色植物，探究氧氣是由綠色植物在光下產生的，丁裝置中的氫氧化鈉溶液可以吸收裝置瓶中的二氧化碳，據此解答．

解答 解：（1）甲和乙構成對照試驗，變量是光照，探究的是光照對光合作用的影響；甲和丙可構成一組對照試驗，實驗的變量是綠色植物，可證明在有光條件下氧氣是有綠色植物釋放出的．
（2）分析表中的結果，可以看出光源與試管的距離越近，光照越強，釋放的氣泡越多，因此可以得出的結論是：光照越強，光合作用越強（或光照越弱，光合作用越弱）．若要提高大棚作物的產量，可以采取的措施是適當增加光照強度．
（3）光合作用只能在光下才能進行，呼吸作用有光無光都能進行；呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳，而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了．因此，利用丁裝置研究綠色植物的呼吸作用時，為防止光合作用的干擾，應對該裝置進行遮光（黑暗）處理，一段時間后，產生的氣體氣體二氧化碳可以與瓶中的氫氧化鈉反應，瓶中氣壓減小，所以玻璃管中的紅墨水滴向右移動．
（4）呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．呼吸作用的原料是：有機物（能量）和氧氣，產物是：二氧化碳和水同時釋放能量．呼吸作用表達式為：有機物+氧氣→水+二氧化+能量．
 故答案為：（1）甲、乙； 甲、丙
（2）適當增加光照強度
（3）遮光（黑暗）； 右
（4）有機物+氧氣→水+二氧化+能量

點評 掌握光合作用的概念及應用，會正確的書寫呼吸作用的表達式．