【題目】淀粉在消化道內開始被消化的部位是（ ）
A. 小腸B. 口腔C. 胃D. 食道
【答案】B
【解析】
食物的消化和營養物質的吸收過程如下：
三大營養物質的消化過程是：淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，當淀粉和麥芽糖進入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖；蛋白質的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸；脂肪的消化開始于小腸，小腸內的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸。即淀粉、脂肪和蛋白質的起始消化部位是口腔、小腸、胃。故選B。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生活在沙漠中的駱駝對缺水環境有較強的適應能力，如圖呈現的是駱駝在兩種不同情況下的體溫晝夜變化，通過兩種情況比較可知，駱駝是通過______的方式來適應缺水環境的；這種對體溫的調節是通過______（填“大腦”或“腦干”）中的神經中樞實現的；按達爾文進化論的觀點，駱駝的這一適應特征的形成是長期______的結果。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示血液流經人體某器官時所含某種物質濃度的變化曲線。
（1）若X為肺，則Y為______（填“氧氣”或“二氧化碳”）。
（2）若X為腎臟，則Y為______（填“尿素”或“葡萄糖”）。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞和某植物細胞．請回答：
（1）圖中[6]_____對細胞起_____作用．
（2）若B取自洋蔥鱗片葉表皮細胞，辛辣物質存在于[]_____中，其內液體叫_____．
（3）若B取自植物的綠色部分，則細胞中有綠色的[]_____．
（4）在普通顯微鏡下不易看清的結構是圖中[]_____．
（5）植物細胞和動物細胞的結構相比都具有：[5]_____、[2]_____、[4]_____三個結構，而且功能基本相同．
（6）A與B相比較，主要區別是無A[1]_____、[3]_____[6]_____．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】螞蜂遭受到襲擊時，蜂群共同向侵犯者發起攻擊，從個體和群體的角度來看，其行為應屬于（ ）
A．攻擊行為和社會行為 B．防御行為和社會行為
C．取食行為和社會行為 D．學習行為
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是用顯微鏡觀察植物細胞臨時裝片的兩個視野，要把視野中的物像從甲圖轉變為乙圖，下列操作步驟正確的排序是
①轉動細準焦螺旋②調節光圈③移動裝片④轉動轉換器⑤轉動粗準焦螺旋
A. ③→①→②→④→⑤
B. ④→③→②→①
C. ③→①→④→②→⑤
D. ③→④→②→①
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是有“田園衛士”美譽的青蛙及其發育簡史，請讀圖回答
（1）青蛙的體色使它適于生活在何種環境中_____。
（2）圖中的[2]是由[1]_____發育成的。青蛙的發育過程屬于_____發育。
（3）比較蝌蚪和成蛙在下列形態結構和生活習性上的不同點
四肢 | 尾 | 呼吸器官 | 生活環境 | |
蝌蚪 | 無 | 有 | 鰓 | 水中 |
成蛙 | 有 | 無 | 肺，皮膚輔助 | _____ |
（4）蝌蚪外形像魚，身體呈梭形，有尾，用鰓呼吸，從這些事實可以推測出_____。
（5）青蛙是農林害蟲的天敵，在山嶺地中放養青蛙來防治害蟲是否可行，為什么_____。（從蛙的生殖和發育上回答）
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物學是一門實驗科學，一切生物學知識都來源于對大自然的 與 。林奈對生物的 是生物學研究的基礎；達爾文提出的 觀點促進了人們對生物發展史的理解；今天的分子生物學是建立在沃森和克里克發現的 的基礎上的。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com