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俗話說：“魚兒離不開水。”若將鮮活的魚從水中取出，魚很快就會死亡的原因是（）

A．身體內缺水	B．無法呼吸
C．血液循環停止	D．體表干燥

試題分析：魚類的呼吸器官是鰓，里面有大量的鰓絲，含有毛細血管，在水中，鰓絲展開，使水中的溶解氧進入血液，而血液中的二氧化碳進入水中，完成氣體交換，魚離開水后，鰓絲由于缺水，黏在了一起．導致魚無法呼吸，最后窒息死亡。
點評：此題為基礎題，解答此題的關鍵是知道魚的呼吸器官是鰓，魚吸收的是水中的溶解氧。

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鯽魚用鰭游泳，其中能產生前進動力的鰭是

A．胸鰭

B．腹鰭

C．尾鰭

D．背鰭

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（共18分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，某小組同學正在討論探究計劃，他們按甲、乙、丙、�。ḿ储佟ⅱ�、③、④）的順序依次發言。你看，一個人一個主意。請你來分析其中蘊含的科學方法。
（1）丙提出的方法在科學研究中叫做____________，本實驗采用這種方法最主要的優點是_______________________________________。

（2）丙與丁提出的實驗方案，可使實驗結果更為可靠的是_________的。因此，生物科學研究中，在同時有活體和模型可供選用的情況下，應首選___________作為實驗材料。
（3）丁提出的實驗方案中的A、B分別探究____________、___________在游泳中的作用，它們是實驗組還是對照組？_____________。
（4）乙認為，幾個鰭同時擺動不易觀察單個鰭的作用，應對某個鰭的作用單獨進行研究。乙的觀點反映了科學實驗要遵循________________的原則。甲提出的直接觀察的方法不能得出準確的結論，但可以為探究過程中____________提供依據。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

稱魚的動物有的其實不是魚，但它們都能在水中生活，下列對應不正確的是

A．魷魚、章魚──軟體動物	B．甲魚、鱷魚──爬行動物
C．鯨魚、娃娃魚──哺乳動物	D．金魚、鯽魚──魚類

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

通過探究“魚鰭在游泳中的作用”知道了魚尾鰭的作用是。魚向前游泳時，主要依靠的左右擺動產生前進的動力。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物體的結構是與其生活環境相適應的。下列敘述不正確的是( )

A．鯽魚用鰓呼吸，適于水中生活	B．家鴿前肢變成翼，適于空中飛行生活
C．蝗蟲有外骨骼，適于陸地干燥環境生活	D．烏龜背部有甲，適于水中生活

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

用吸管吸取一些紅墨水，把紅墨水慢慢地滴在魚口的前方，觀察墨水流動的方向是：

A．水由魚的口流入鰓，然后由鰓蓋的后緣流出

B．水由魚的口流入鰓，然后再由口流出

C．水由鰓蓋的后緣流入鰓，然后由口流出

D．水由鰓蓋的后緣流入鰓，然后由鰓蓋的后緣流出

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物屬于魚類的是（）

A．章魚

B．鯨

C．海馬

D．海豚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列結構中和魚類適合水生生活無關的是（）。

A．身體呈梭形

B．用鰓呼吸

C．體內有脊柱

D．用鰭游泳

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同步練習冊答案

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