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下列器官中，基本沒有消化功能的是：（）。

A．小腸；

B．口腔；

C．胃；

D．大腸。

口腔能初步消化淀粉，胃能初步消化蛋白質，小腸是主要的消化器官，大腸基本無消化功能。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

食物的消化和營養物質的吸收都在系統中進行，這個系統由和組成的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在盛有一定植物油的試管內，要使植物油消失，配置的消化液可能是（  ）
A：唾液、胃液、腸液              B：胃液、膽汁、唾液
C：膽汁、胰液、腸液              D：胰液、腸液、胃液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

圖表分析，回答問題：

圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質、淀粉、脂肪三種成分經過消化道時被消化的情況。下端字母分別表示組成消化系統的各個器官，試據圖回答。
（1）曲線甲是      的消化，曲線乙是      消化，曲線丙是        的消化。
（2）蛋白質在[ ]     和[ ]     中消化，其消化的最終產物是        。淀粉消化的最終產物是        。
（3）從圖中可以看出，食物的消化開始于       ，完成于     。消化和吸收營養物質的主要場所是[ ]     。
（4）胰腺分泌的胰液在[ ]       進入消化道，該區域具有的消化液還有        和           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了三種處理：①將饅頭嚼碎與唾液混合放入1號試管中充分攪拌;② 將饅頭嚼碎與清水混合放入2號試管中充分攪拌;③ 將饅頭塊與唾液混合放入3號試管中不攪拌。試問：
（1）以“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”為變量時，應選取      作為對照。
（2）以“唾液”為變量時，應選取      作為對照。
（3）若將三支試管都放入37℃的溫水中，5----10分鐘后取出，     號試管中的物質遇碘后不變藍，由此你會聯想到                           。（4）我們在制定這項探究計劃時，有的同學指出：除了以上三種處理外還應該進行第四種處理，這就是“將饅頭塊與清水混合不攪拌”。你認為這種處理        必要。（填“有”或“不”）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人喝了牛奶后，牛奶中的蛋白質和脂肪消化的主要場所是（）

A．口腔

B．胃

C．小腸

D．大腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

淀粉在口腔中被分解成的物質是

A．果糖	B．葡萄糖
C．麥芽糖	D．氨基酸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

請分析圖(2)，結合所學知識回答下列問題：（5分）

（1）圖丙中I適于吸收營養物質的主要特點有（至少寫出兩點）：                。
（2）圖乙中D內的液體的形成主要包括        和        兩個生理過程。
（3）當膈肌處于收縮狀態時，空氣入肺經過甲處的氣體交換后B與A中血液成分發生的變化是           。
（4）說出G中營養到達人體上肢肌細胞所經的途徑：                            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

人體內能分泌膽汁的腺體是肝臟。

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