Question

【題目】某校生物研究性學習小組在學校生態園內，開展了一系列植物栽培和科學探究活動。請回答：

（1）同學們在透明的密閉溫室里進行水稻種子的萌發及幼苗發育的研究，測得溫室中的氧氣濃度如圖1所示。

①溫室中的水稻光合作用的開始時間_______ (填“早于”或“等于”或“晚于”）第10天。

②第10～17天之間氧氣濃度增加的原因是__________。

（2）為了探究影響蔬菜產量的因素，同學們選擇番茄作為研究對象進行試驗，他們分別在三個溫室中種植了同一品種、生長狀況相同的20株番茄幼苗，溫室的濕度和二氧化碳的控制情況如下表所示（每個溫室的光照、土壤、水分等條件均相同）

溫室	A	B	C
二氧化破濃度（%)	0.1	0.03	0.1
溫度（℃）	20	20	30

①為研究溫度對番茄幼苗光合作用強度的影響，他們應選擇_______（填字母代號）兩組進行對照試驗。

②溫室A中的番茄幼苗比溫室B中的番茄幼苗長得快，說明_______是影響幼苗光合作用的因素之一。

（3）溫室的塑料棚內出現了大量水珠，為驗證其中一部分水來自番茄植株的蒸騰作用，圖2是兩位同學分別設計的實驗裝置。你認為較合理的是 ________(填圖2裝置字母代號）。

Answer 1

【答案】早于幼苗光合作用產生的氧氣大于幼苗（和其他微生物）呼吸消耗的氧氣A、C二氧化碳A

【解析】

（1）①②圖1中前10天，呼吸作用占優勢，消耗氧氣，導致氧氣濃度減小，第10天時氧氣濃度最小，說明在第10天時光合作用速度與呼吸作用速度相等，第10天后光合作用占優勢，幼苗光合作用產生的氧氣大于幼苗（和其他微生物）呼吸消耗的氧氣，導致氧氣濃升高。
（2）①要“探究溫度對番茄幼苗光合作用強度的影響”，唯一不同的變量是溫度，因此他們應選擇A、C兩組進行對照實驗。
②A、B兩組實驗中唯一不同的是二氧化碳。溫室A中的番茄幼苗比溫室B中的番茄幼苗長得快，說明二氧化碳是影響幼苗光合作用的因素之一。

（3）水分以氣體狀態從植物體內散發到植物體外的過程叫做蒸騰作用。植物的蒸騰作用主要在葉片進行，我認為實驗設計更合理的是A圖，因為A塑料袋出現的水珠肯定來自植株的蒸騰作用，B裝置的塑料袋連同花盆一起罩住了，這樣，塑料袋內壁上的水分不能排除花盆土壤中水分的蒸發。