【題目】鯽魚和麻雀的主要運動方式是（ ）
A. 游泳和飛行 B. 爬行和跳躍 C. 奔跑和蠕動 D. 攀巖和飛行
開心練習課課練與單元檢測系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】一個生態系統中的四種生物構成了一條食物鏈，某一時間它們的相對數量關系,如右下圖所示。下列說法不正確的是（ ）
A. 該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁
B. 甲和乙是消費者，丁是分解者
C. 丙固定的太陽能是食物鏈中各生物的能量來源
D. 甲、乙、丙、丁、分解者及它們生活的環境構成了生態系統
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【題目】洪瀨雞爪聞名全國，你知道雞的主要運動器官及主要運動方式是什么嗎 ( )
A. 翅膀、飛行 B. 下肢、行走 C. 翅膀、奔跑 D. 下肢、爬行
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【題目】以下選項是我國為保護生物多樣性而采取的措施是( )。
A. 建立自然保護區 B. 建立瀕危動物繁殖中心 C. 頒布相關法律法規 D. 以上都是
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【題目】建設生態文明是中華民族永續發展的千年大計。圖一表示興趣小組的同學在調查某森林公園生態建設情況后繪制的食物網簡圖，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質相對含量。請回答下列問題：
（1）若圖一表示一個完整的生態系統，還需要補充的成分是_____。
（2）該生態系統中能量的源頭是_____，能量流動的特點是_____。
（3）若X代表該食物網中的某種生物，那么對于食物鏈：“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”，X既可以代表青蛙，也可以代表_____。
（4）該生態系統中，屬于初級消費者的是_____。
（5）圖二中的甲對應圖一中的生物是_____。
（6）若一段時間內鼠的數量大量減少，首先會引起植物的數量增加，但不會無限制地增加下去，這是因為生態系統具有一定的_____能力。
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【題目】已知人的有耳垂受顯性基因R控制，無耳垂受隱性基因r控制，現有一對夫婦，丈夫是無耳垂（基因組成為rr），妻子有耳垂（基因組成為Rr）。請根據下圖所示的遺傳圖解分析回答問題。
（1）人的有耳垂和無耳垂在遺傳學上稱為_____。
（2）在遺傳學上，基因是指有______的DNA片段。
（3）子女②的基因組成為______。
（4）子女③表現出的性狀為______。
（5）這對夫婦已生育了兩個男孩，若再生育一個孩子，是男孩的概率為_____。
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【題目】某同學經�？吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄铮珡臎]有看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設計了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實驗：
材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團若干，糖水、清水各一小杯
實驗步驟：
①取兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側．
②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側．
③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．
請根據實驗設計回答下列問題：
（1）這個實驗的假設是________．
（2）這個實驗的變量是________．
（3）如果有較多的螞蟻在________的棉花團處聚集，則說明螞蟻喜歡甜的食物．
（4）為了要獲得準確的結果，往往要做多次實驗．這種做法稱為________．
A．設置重復組 B．求平均值 C．設置對照組 D．排除無關變量
（5）請設計一個用于記錄觀察結果的表格．
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