Question

【題目】圖甲為某生物興趣小組的同學設計的“探究綠色植物光合作用需要的某種原料”的實驗裝置，圖乙為該綠色植物葉片的結構示意圖，請據圖回答下列問題：（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）

（1）首先將該綠色植物放在黑暗處放一晝夜的目的是______．

（2）按圖甲將裝置安裝好后，光照幾個小時．取下葉片A和B，并做如下的處理：放入盛有酒精的小燒杯中______加熱，直到葉片變成______色，取出葉片用清水漂洗，然后用碘液分別檢驗A、B兩葉片是否變藍，結果發現______葉片變藍，______葉片不變藍．此實驗現象可以證明______是光合作用的原料．

（3）將取下的A葉片制作成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察如圖乙所示，葉片的[]______被染成了紅色，是依靠______作用促進水分和無機鹽從根部輸送到莖、葉等器官．

Answer 1

【答案】將葉內原有的淀粉運走耗盡 隔水 黃白 A B 二氧化碳 4葉脈 蒸騰

【解析】

（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素，光合作用的場所是葉綠體，氧氣有助燃的特性能使帶火星的衛生香復燃，氫氧化鈉吸收二氧化碳。
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理且條件適宜是的就是對照組。
（3）A、B以二氧化碳為變量形成了一組對照實驗，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。

（1）選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉）。如不除去會對實驗結果造成影響。所以，“首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜”，目的是讓葉片內原有的淀粉運走耗盡。以排除原來貯存的淀粉對實驗的干擾。
（2）按圖將裝置安裝好后，光照幾個小時．取下葉片A和B，并做如下的處理：放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，直到葉片變成黃白色，取出葉片用清水漂洗，這樣做的目的是為了去掉葉片中的葉綠素，避免受到葉綠素的顏色干擾，使實驗現象更明顯。然后用碘液分別檢驗A、B兩葉片是否變藍。結果發現A葉片變藍；B葉片不變藍，不變藍的原因是B葉片所在的裝置內二氧化碳被石灰水吸收了，B葉片缺乏二氧化碳不能進行光合作用制造有機物淀粉。此實驗現象可以證明：二氧化碳是光合作用的原料。
（3）在顯微鏡下觀察葉片結構，制成臨時切片后，先放在低倍顯微鏡下觀察，找到物像；由圖可知，葉片表面的結構是上表皮和下表皮，屬于保護組織，保護葉片的內部結構；葉片的內部主要營養組織--葉肉，包括柵欄組織和海綿組織；葉脈內具有輸導作用的是導管和篩管，導管把水分和無機鹽從根運向莖和葉，篩管把葉制造的有機物運到莖和根等部位。所以將取下的A葉片制作成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察如圖乙所示，葉片的4葉脈被染成了紅色，是依靠蒸騰作用促進水分和無機鹽從根部輸送到莖、葉等器官。