為了探究影響大棚作物產量的因素，某校生物科技小組在三個大棚內，按下表要求進行了種植實驗：（其他條件均相同）
大棚 | 甲 | 乙 | 丙 |
二氧化碳濃度 | 0．03% | 0．1% | 0．1% |
溫度 | 30℃ | 30℃ | 20℃ |
對該種植實驗分析錯誤的是（ ）
A．甲乙構成一組對照實驗，變量是二氧化碳濃度
B．乙丙構成一組對照實驗，變量是溫度
C．甲丙構成一組對照實驗，變量是溫度和二氧化碳濃度
D．可以構成兩組對照實驗，變量分別是溫度和二氧化碳濃度
智能訓練練測考系列答案科目：初中生物 來源：2015-2016四川三臺三元初級中學八年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
能遺傳的變異是由（ ）引起的。
A．個體生長快 B．個體發育好
C．生存環境發生了變化 D．遺傳物質發生了變化
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科目：初中生物 來源：2016屆山東省九年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
農民伯伯采取的下列措施與依據（或目的）不一致的是（ ）
A．給農作物松土——有利于根部呼吸
B．把農作物種子播種在濕潤的土壤中——種子萌發需要水分
C．到了中午，常把塑料大棚的塑料薄膜全部掀開，使之通風——增加二氧化碳濃度
D．適時給農作物施化肥——為植物生長提供有機物
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東省九年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖．以下分析正確的是（ ）
A．ac段表示該植物的光合作用不斷地增強
B．b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用
C．當光照強度＞n1，時，該植物開始進行光合作用
D．當光照強度＞n2時，表示該植物不再進行光合作用
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東省九年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于綠色植物在整個生物圈水循環中的作用的敘述，不正確的是（ ）
A．綠色植物與生物圈的水循環沒有關系
B．蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水量
C．根吸收的水分大部分用于蒸騰作用
D．蒸騰作用促進了生物圈的水循環
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科目：初中生物 來源：2015-2016重慶市七年級下學期第一階段檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題
請結合圖示完成下列問題：
（1）圖一是人體呼吸系統組成示意圖，其中 （填序號）是呼吸系統的主要器官，是氣體交換的主要場所。
（2） （填器官名稱）既是呼吸系統的組成器官，又是消化系統的組成器官，是氣體和食物的共同通道。
（3）圖二是人體肺泡外的氣體交換示意圖，血液從A到B過程中氧氣（O2）的含量會發生變化，下圖中能正確表示血液中氧氣含量變化的曲線圖是 。
（4）人體內的氣體交換，除了肺泡處的氣體交換還包括 里的氣體交換，這兩處的氣體交換都是通過 實現的。
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科目：初中生物 來源：2015-2016重慶市七年級下學期第一階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
肺是呼吸系統的主要器官，其主要功能是（ ）
A．促進血液循環 B．排出多余水分
C．進行氣體交換 D．吸收營養物質
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省無棣縣四校七年級下第一次3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是人體內的氣體交換的過程，分析圖解并回答問題。
（1）甲圖表示的是__________，乙圖表示的是__________，它們是通過氣體的___________作用實現的。
（2）從A→C血液成分發生的變化是由__________血變為 血。
（3）從F→D血液成分發生的變化是___________血變為 血。
（4）兩圖中，含氧量最高處是______ （選填“肺泡”或“組織細胞”），含二氧化碳量最高處是_________（選填“肺泡”或“組織細胞”）。
（5）肺泡壁和毛細血管壁都很薄，都只由 層上皮細胞組成。
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東寧津育新中學八年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
脊椎動物進化的歷程是：（ ）
①原始哺乳動物 ②原始鳥類 ③原始爬行動物 ④原始兩棲動物 ⑤古代魚類
A．①②③④⑤ B．①③⑤②④①
C．⑤④③②① D．⑤④③②
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