下圖表示人體消化吸收過程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）。縱向箭頭表示消化液對相應物質的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物。有關分析正確的是
A．④和⑤發揮作用的場所都是小腸
B．①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖
C．②與③都只含一種酶，但酶種類不同
D．X表示大腸，是A．B．c被吸收的主要場所
科目：初中生物 來源：2015-2016學年貴州省都勻市七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
呼吸的全過程包括下面四個環節,其正確順序是（ ）
①肺泡內的氣體交換②組織里的氣體交換③肺的通氣④氣體在血液中的運輸
A．①→②→③→④ B．③→④→①→②
C．③→①→②→④ D．③→①→④→②
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南省冷水江市初中畢業學業考試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
袁隆平被譽為“雜交水稻之父”，他們培育的雜交水稻比常規水稻的產量高很多，這主要利用了
A．生態系統的多樣性 B．物種的多樣性
C．基因的多樣性 D．生物行為的多樣必
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南省冷水江市初中畢業學業考試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在2010年4月14日發生的“玉樹”地震中，對當時沒有親人認領的遇難者遺體進行處理之前，除了對死者編號、拍照之外，還提取了死者的DNA樣本。DNA主要存在于細胞結構中的
A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞質 D．細胞核
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科目：初中生物 來源：2016屆江西省九年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是四種生物的結構示意圖，有關敘述錯誤的是
A．①無細胞結構，不能獨立生活
B．②無成形的細胞核，能獨立生活
C．③的菌體由菌絲構成，它是原核生物
D．④通過表膜攝入氧，排出二氧化碳
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科目：初中生物 來源：2016屆江西省九年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是某同學觀察人的口腔上皮細胞時在顯微鏡下看到的幾個視野，以下分析正確的是（ ）
A．按照正確的操作順序，該同學先后看到的視野依次是③④②①⑤
B．若觀察過程中沒有更換目鏡，則觀察視野⑤時用的物鏡比觀察②時用的物鏡短
C．觀察到到視野④后，該同學向右上方移動裝片可觀察到視野②
D．要使視野①的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可。
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科目：初中生物 來源：2016屆江西省九江市永修縣七校九年級4月聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
為防止食品腐敗變質，一般采取的保存方法有
①高溫 ②低溫 ③保持干燥 ④保持濕潤 ⑤暴露空氣中 ⑥隔絕空氣
A．①③⑤ B．①④⑤ C．②④⑥ D．②③⑥
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科目：初中生物 來源：2016屆江西省九江市永修縣七校九年級第二次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
國家最高科技獎獲得者、小麥育種專家李振聲歷時20多年，通過小麥與牧草雜交實驗培育出抗病、高產的小麥新品種。以下有關敘述錯誤的是（ ）
A．這樣實例體現了利用基因多樣性改良作物品種
B．該雜交育種過程是通過植物的無性生殖實現的
C．雜交成功的關鍵是確保小麥與牧草進行異花傳粉
D．小麥新品種產生的抗病、高產等變異是可遺傳的變異
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科目：初中生物 來源：2016屆陜西省九年級4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
采取以下措施對塑料大棚蔬菜產量影響最小的是
A．適當提高氧氣濃度 B．適當延長光照時間
C．適當提高二氧化碳濃度 D．適當增加光照強度
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