【題目】生態系統中的生產者主要是指（ ）
A. 進行生產創造的人類
B. 以捕捉其他生物為食的動物
C. 利用光能，制造有機物的綠色植物
D. 分解動植物遺體和排出物的細菌、真菌等
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】甲圖為人體消化系統示意圖，①～⑦表示不同的消化器官，乙圖為淀粉、蛋白質、脂肪在消化道各部分被消化的示意圖，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物；M、N、X、Y、Z分別表示不同的消化液縱向箭頭表示消化液對相應營養物質的消化作用。請據圖回答問題：
（1）乙圖中的X是由甲圖中[]_____分泌的，該結構可以將暫時不用的合成______貯存起來。
（2）多喝牛奶有益于青少年的發育和成長，能夠初步分解牛奶中主要營養成分的消化液是乙圖中的[_____]。
（3）乙圖中，M為_____，能將A初步分解為_____。甲圖中的[]_____是乙圖中Y和Z發揮作用的主要場所。
（4）某人因患比較嚴重的膽囊結石，醫生將其膽囊切除，那么他手術后，富含乙圖中[]_____的食物應該少吃。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察下列植物的結構示意圖，結合知識回答下列問題
（1）圖甲為_____植物，大多生活在_____中。
（2）圖_____對有毒氣體十分敏感，可作為監測空氣污染的指示植物。
（3）圖乙沒有真正的_____，且莖、葉中沒有_____組織。
（4）圖丙、丁是_____植物，丙的種子_____，而丁的種子外面有_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為細菌的結構示意圖,據圖回答:
(1)寫出細菌細胞的各部分的名稱:②___,③___。
(2)細菌結構中,①的作用是___,③的作用是___。
(3)從分類的角度來看,大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于___,青霉菌屬于___。
(4)如果你的口腔中有100個細菌,細菌的繁殖速度按30 min繁殖一代計算,在最適宜條件下,4 h后,在你口腔內的細菌數目應達到___個。但是,實際上細菌并不會繁殖到這個數目,原因是___。
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【題目】據下圖回答：
（1）此圖為__________模式圖。
（2）當叩擊膝蓋下的韌帶時，大腿股股頭肌肉的［ ］__________接受刺激而產生神經沖動，神經沖動沿著［ ］________傳到［ ］________的神經中樞，神經中樞發出的神經沖動，通過傳出神經傳到［ ］________，引起大腿上相應的肌肉（如股股頭肌）收縮，使小腿前伸，表現為小腿突然跳起。
（3）、由（2）分析，參與縮手反射的神經結構依次是______________。（用序號表示）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在學習“人的生活需要營養”有關知識后，同學們開展小組討論。請你據圖把以下發言記錄補充完整。
（1）A同學說，我早餐吃了一個饅頭，饅頭的營養成份主要是 ________。饅頭是從圖中的[___]開始被消化為麥芽糖的，最終在[ ____]內消化為葡萄糖。
（2）B同學說，膽汁由[_____]分泌，不含________ ，但能促進脂肪分解。
（3）C同學說，小腸是吸收營養的主要場所,它有利于吸收營養物質的結構特點有_________（多選）。
A.長度長 B.直徑小 C.內表面積大 D.多種消化液 E.毛細血管豐富
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