Question

【題目】某同學經(jīng)常看到螞蟻吃餅干之類的含糖食物，但從沒有看到它們吃酸味、辣味的東西，他很想知道螞蟻是否吃辣的東西．于是設(shè)計了如下“探究螞蟻是否吃辣的食物”的實驗：

材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團若干，辣椒汁、清水各一份實驗步驟：

（a）取兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入辣椒汁和清水，放置在紙盒的一側(cè)．

（b）將一小窩螞蟻餓飼后（沒喂水和其它食物）放在紙盒的另一側(cè)．

請根據(jù)實驗設(shè)計回答下列問題：

（1）這個實驗要研究的問題是：__________．

（2）這個實驗選用了一窩螞蟻而不是一只螞蟻來做實驗的目的是___________．

（3）螞蟻屬于無脊椎動物中的______動物中的昆蟲類，靠觸角交流信息．

（4）若加辣椒水棉花團周圍幾乎沒有螞蟻，則說明_____________．

（5）螞蟻的運動器官有3對_____．

Answer 1

【答案】螞蟻是否吃辣的食物 避免偶然性 節(jié)肢 螞蟻不吃辣的食物 足

【解析】

科學探究的一般步驟：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論、表達與交流。節(jié)肢動物的身體分部，有許多體節(jié)構(gòu)成，有外骨骼，足和觸角分節(jié)。

（1）科學探究的三個要素依次是明確的目標、實驗的過程、還要有結(jié)果．從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．所以，提出的問題是：螞蟻是否吃辣的食物？

（2）實驗對象(螞蟻)數(shù)量少，偶然性較大，實驗結(jié)果不夠準確。因此，這個實驗選用了一窩螞蟻而不是一只螞蟻來做實驗的目的是避免偶然性。

（3）螞蟻的體內(nèi)沒有脊柱，屬于無脊椎動物，螞蟻的身體分為頭部，胸部，腹部三部分，有觸角和足，是節(jié)肢動物。

（4）如果有較多的螞蟻在加清水的棉花團處聚集，較少的或沒有螞蟻聚集在加辣椒水的棉花團附近，則說明螞蟻不喜歡辣的食物。

（5）螞蟻屬于昆蟲，螞蟻的運動器官有三對足，足是分節(jié)的，螞蟻運動是依靠足上肌肉的收縮和舒張，主要用足爬行，運動時，一般以一側(cè)的前足、后足和另一側(cè)的中足為一組，進行交替運動。