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人通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣。為了驗證吸入的氣體與呼出的氣體有什么不同，采用了下圖裝置進行實驗。

小題1:驗證二氧化碳錐形瓶1和2中盛放的是________。連續數次吸氣時，開關A和B的狀態分別是________ (以“打開”或“關閉”進行說明)；調整開關A和B，再進行連續數次呼氣操作。整個過程中可觀察到的現象是________，證明吸入和呼出氣體中二氧化碳含量不同。
小題2:驗證水蒸氣更換錐形瓶1和2中的藥品，連續進行吸氣和呼氣操作（步驟同上），為了得出正確的結論，還需要進行的操作是________。

小題1:澄清石灰水 A打開、B關閉 A中石灰水不變渾濁，B中石灰水變渾濁
小題2:分別稱量兩個盛有液體的錐形瓶在吸氣和呼氣前后的質量

本實驗的目的是證明人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產物，通過實驗得出的結論是人體呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣，而是人體的代謝產物，裝置1用來除去空氣中的二氧化碳，裝置2的作用是證明人體呼出氣體中是否有二氧化碳，與1對比從而得出結論；所以吸氣時，應打開A，關閉B，呼氣時打開B，關閉A

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（8分）某經濟開發區將鈦冶煉廠與氯堿廠、甲醇廠組成了一個產業鏈（如下圖所示），大大提高了資源利用率，減少了環境污染。請填寫：

（1）氯堿廠用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿，同時得到氯氣和氫氣。寫出其化學方程式：          。
（2）鈦酸亞鐵(FeTiO₃)中鈦元素的化合價是    。鈦冶煉廠氯化車間的氯化過程發生如下反應：2FeTiO₃＋6C＋7Cl₂＝2X＋2TiCl₄＋6CO，則X的化學式為   ，其名稱為   。
（3）試寫出TiCl₄與Mg反應生成金屬Ti的化學方程式        ，該反應屬于    反應。上述反應需在氬氣環境中進行，理由是        。
（4）同溫同壓下，任何氣體之間的體積比就是它們的分子數之比。在一定條件下用H₂和CO化合生成甲醇（化學方程式是2H₂ + CO = CH₃OH），則合成甲醇時，H₂和CO兩種氣體的體積比應為       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）某化學興趣小組擬用下圖裝置對某粗鋅樣品進行純度檢測。請填寫以下實驗報告。

(1)實驗目的：                                    ；
(2)實驗步驟：
①稱取10．0 g粗鋅置于銅網中，按圖示裝置組裝后，稱得儀器和藥品總質量為120．0 g。
②將銅網插入足量的稀鹽酸中，有關反應的化學方程式為                           ；
③反應完全后，稱得裝置總質量為119．8 g，則粗鋅的純度為        ；
(3)問題探究：(已知堿石灰為．Na()H和CaO的混合物)
①該實驗中堿石灰的作用是                                ；若不用堿石灰，則所測得的粗鋅純度將        ；(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
②若將粗鋅換成石灰石，原實驗方案        ；(填“能”或“不能”)用于石灰石樣用于石灰石樣品純度的測定，理由是                                        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(7分)小明在查閱資料時得知CO₂在高溫時能與木炭反應生成CO　，他決定對該反應進行探究。
【提出問題】CO₂與木炭在高溫條件下反應是否生成CO？
【實驗探究】小明設計了下圖的實驗方案，并進行實驗。

小題1:A中用石灰石與稀鹽酸反應的化學方程式為___________________。
小題2:檢查裝置A氣密性的方法是__________________________________________
小題3:B中裝有飽和碳酸氫鈉溶液，其作用是除去CO₂氣體中混有的少量HCl氣體。C中裝有濃硫酸，其作用是__________________
小題4:E中氫氧化鈉溶液的作用是__________________。
【實驗結論】經檢驗F處的氣體為CO。結論：CO₂在高溫條件下與木炭反應生成了CO。
【實驗反思】
有同學對A裝置作如下改進：在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端插入小試管中，改進后的優點是_________________。
【實驗拓展】
撤去B，按A→C→D→E順序連接。然后A中用二氧化錳和過氧化氫溶液混合生成O₂，反應的化學方程式為_________________。此時要檢驗該實驗條件下D中木炭所發生反應的所有生成物，除在F處點燃并檢驗生成物外，還需要補充和完善的實驗是________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）花都區實驗中學化學課外活動小組想研究花都區雨水的酸性情況，取剛降到地面的雨水水樣，每隔5分鐘用pH計測定一次pH，其數據如下表：

測定時刻	6:05	6:10	6:15	6:20	6:25	6:30
p H	4.95	4.94	4.92	4.88	4.86	4.85

已知：正常雨水的pH約為5.6，酸雨的酸性比雨水強。
小題1:根據活動目的，仔細分析數據，可以得到的結論是：
①                                                                      ；
②                                                                      。
小題2: 若酸雨的主要成分為H₂SO₄，可在田地里撒熟石灰反應來中和，請寫出化學方程式：

小題3:為了改善環境質量，下列措施不能減少酸雨的是__________（填序號)：
①推廣清潔能源   ②減少用煤直接作燃料    ③淘汰尾氣不達標的汽車
④限制并有償使用塑料袋。
小題4:化學課外活動小組的同學想研究雨水pH變化的原因。做了如下三個實驗。
實驗一：取10mL雨水，每隔5分鐘用pH計測定pH值
實驗二：取20mL雨水，每隔5分鐘用pH計測定pH值
實驗三：取10mL雨水，倒入適量植物油隔絕氧氣，每隔5分鐘用pH計測定pH值
①實驗         和實驗         是想證明雨水pH變化是否和氧氣有關。
②實驗         和實驗         是想證明雨水pH變化是否和雨水的量有關。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）小鄭同學對燒煮食物的某種固體酒精產生了濃厚的興趣，于是她進行了以下探究活動。請你一起參與她的探究過程吧！
【提出問題】固體酒精是固態的酒精嗎？
【查閱資料一】酒精，學名乙醇，化學式為C₂H₆O，熔點為－114.1℃，沸點為78.5℃，易溶于水，能與水以任意比互溶。
【得出結論】小鄭認為固體酒精不是固態的酒精，她作出該判斷的理由是：。
【實驗探究Ⅰ】
取少量固體酒精置于蒸發皿中，用火柴點燃，固體酒精完全燃燒后，蒸發皿中殘余了少量白色固體。
【提出新問題】白色固體究竟是什么呢？
【查閱資料二】
由硬脂酸和氫氧化鈉反應生成的硬脂酸鈉作為凝固劑，酒精填充在硬脂酸鈉骨架間隙中，即可得到固體酒精。固體酒精在較高的溫度下燃燒可發生反應：（1）硬脂酸鈉可完全轉化為硬脂酸和氫氧化鈉：（2）硬脂酸和酒精均可完全燃燒生成二氧化碳和水。
【實驗探究Ⅱ】請你完成以下實驗報告。

序號	實驗步驟	實驗現象	實驗結論
①	用鉑絲蘸取該固體在酒精燈上灼燒。	火焰呈黃色	固體中含有Na⁺。
②	將該固體置于足量蒸餾水中。	固體全部溶解。	固體可溶于水。
③	取少量②所得溶液，向其中滴加紫色石蕊試液，并振蕩。	溶液變藍。	溶液為堿性。
④			該固體為NaOH和Na₂CO₃的混合物。

實驗結論：小鄭認為該白色固體為NaOH和Na₂CO₃的混合物。
【聯想與解釋】小鄭聯想到老師用玻璃導管將純凈的氫氣導出并點燃時，燃燒火焰為黃色，其原因可能是：                                                     。
【反思和評價】實驗完畢后，小鄭懷疑自己結論的可靠性，認為固體酒精燃燒后殘留固體還可能含有NaHCO₃。于是她又上網查找Na₂CO₃和NaHCO₃的有關資料，發現它們性質有一個明顯的差別：Na₂CO₃熱穩定性好，NaHCO₃受熱容易分解成Na₂CO₃、H₂O和CO₂。于是她最終確定：在【實驗探究Ⅱ】中獲得的結論是正確的，白色固體不會含NaHCO₃。那么你認為她的最終結論正確嗎？
你的觀點：她的最終結論             （填“正確”或“錯誤”）。
你的理由：                                                               。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）物質之間發生化學反應時，常伴隨有明顯的現象，但有些化學反應卻觀察不到明顯的現象。某興趣小組同學為證明NaOH溶液與稀鹽酸發生了中和反應，從不同角度設計了如下實驗方案，并進行實驗。
方案一：先用pH試紙測定NaOH溶液的pH，再滴加鹽酸，并不斷振蕩，同時測定混合溶液的pH，如果測得的pH逐漸變小且小于7，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發生了化學反應。
用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作是：                                。
方案二：先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色，然后再滴加鹽酸，可觀察到紅色逐漸消失，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發生了化學反應。
該組同學在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時，發現了一個意外現象：NaOH溶液中滴加酚酞溶液，溶液顯紅色，過一會兒紅色就消失了。該小組對這種意外現象的原因作如下猜想:
①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；
②可能是NaOH溶液與空氣中的二氧化碳反應，使紅色消失。
（1）為了驗證猜想①，該組同學做了如下實驗:將配制的NaOH溶液加熱，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴加酚酞溶液。實驗中“加熱”和“滴入植物油”的目的是      。
實驗結果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關。
（2）為了驗證猜想②，該組同學做了如下實驗:取了一定量的Na₂CO₃溶液，在其中滴入酚酞溶液，發現溶液也呈現紅色，由此可得出以下兩點結論：
結論1：說明Na₂CO₃溶液呈      性
結論2：說明酚酞溶液紅色消失與            無關。
（3）該小組同學通過查閱資料得知：當NaOH溶液濃度很大時，就會出現上述意外現象。
請設計實驗證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過大：
①實驗方案：                                                            ；
②觀察到的現象                                                      。
方案三：化學反應中通常伴隨有能量的變化，可借助反應前后的溫度變化來判斷反應的發生。如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化，則證明發生了化學反應。該組同學將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合，用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后渝唐的升高值△t，(如下表)。

編號	鹽酸	NaOH溶液	△t/℃
1	3.65%	2.00%	3.5
2	3.65%	4.00%	x
3	7.30%	8.00%	14

(1)表中x= 。
(2)某同學在沒使用溫度計的情況下，通過右圖所示裝置完成了實驗。則該同學根據判斷NaOH溶液與稀鹽酸發生了中和反應。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你參與。

《設計實驗》第一小組同學共同設計了如上圖的A、B兩套裝置。
你認為合理的是（填編號）。
《進行實驗》
《數據分析》實驗結束后，整理數據如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組別	1	2	3	4	5	6
進入瓶中水的體積（mL）	20	18	19	17	21	19

通過對實驗數據分析，實驗得出氧氣約占空氣體積的          。
《實驗分析》（1）紅磷要過量的原因是                          ；
（2）彈簧夾打開的適宜時機是                           ；
（3）實驗結束，發現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于l/5，可能的原因是
①可能使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完
②可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出
③可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
④可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出
《改進實驗》
(1)第二小組同學設計了C實驗裝置，優點是：                               。
(2) 第三小組同學設計了D實驗裝置，優點是：                             。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

草酸的化學式為H₂C₂O₄，甲、乙兩同學對草酸受熱分解及其產物的檢驗做了探究：
【猜想與假設】
第一種：草酸分解產物是CO₂和H₂；第二種：草酸分解產物是CO₂、CO和H₂O ；
第三種：草酸分解產物是 CO₂和H₂O ；第四種：草酸分解產物是CO₂、CO 。
以上猜想，第種一定不可能，原因是。
【查閱資料】無水硫酸銅遇水由白色變成藍色，堿石灰是一種常用的干燥劑。
【實驗設計】（圖中鐵架臺略去）甲同學設計了甲裝置，乙同學設計了乙裝置。

【實驗過程】甲同學按甲裝置實驗，在給草酸晶體加熱時，先     ，然后固定在     底部加熱，過一會兒觀察到澄清石灰水變渾濁；乙同學按乙裝置實驗，觀察到無水硫酸銅由白色變成藍色，澄清的石灰水變渾濁，且生成的氣體通過堿石灰后，在干燥管的尖嘴處點火能燃燒，乙同學進一步通過實驗驗證燃燒的氣體為CO，他的操作是
                                ，現象是                                 。
【實驗結論】第  種猜想是正確的。
【反思與評價】乙同學認為甲同學設計的實驗裝置有缺陷。由于試管口向下傾斜，而且草酸晶體熔點較低，加熱到182℃便開始熔化，因此實驗中常會出現熔融的草酸流進導管而影響后續實驗。甲同學認為乙同學的設計是科學合理的。請你談談乙裝置優于甲裝置之處                                                    。（答出一點即可）

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