【題目】每年5月第三周是中國的全民營養(yǎng)周。“全民營養(yǎng)周”旨在傳播核心營養(yǎng)知識，提高健康素養(yǎng)，建立營養(yǎng)新生活，讓營養(yǎng)意識和健康行為代代相傳，實現(xiàn)“營養(yǎng)夢、健康夢、中國夢”。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）。
A.亞硝酸鈉常用作食品發(fā)色劑和防腐劑，可在食品中大量使用
B.我們應當妥善保存食物，不吃霉變或超過保質(zhì)期的食物
C.健康飲食金字塔可以指導民眾合理膳食營養(yǎng)，保持身體健康
D.人體中鈣、鐵、碘元素缺乏或過量均會引發(fā)疾病，應合理攝取
百年學典課時學練測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在一個密閉的容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量，數(shù)據(jù)見下表．下列說法錯誤的是（ ）
物 質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質(zhì)量/g | 2 | 20 | 14 | 2 |
反應后質(zhì)量/g | m | 28 | 0 | 8 |
A.m的值是2B.甲可能是該反應的催化劑
C.反應的乙、丁質(zhì)量比是4：3D.該反應是化合反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有一包由鐵粉、木炭粉、鎂粉組成的固體混合物5g，向其中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸100g，充分反應后過濾，得到濾液103.8g、濾渣1g，下列說法中正確的是（ �。�
A.生成氫氣的質(zhì)量是0.2g
B.濾液中一定含有氯化鎂、氯化亞鐵和鹽酸
C.稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于或等于7.3%
D.若濾渣的成分是木炭粉，則混合物中鐵、鎂的質(zhì)量比為7：3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表是幾種家用清潔劑。
清潔劑 | 潔廁靈 | 彩漂液 | 管道通 |
功能 | 清除污垢 | 使衣物色彩鮮艷 | 管道疏通 |
有效成分 | HCl | H2O2 | NaOH |
（1）三種清潔劑的有效成分，相對分子質(zhì)量為34的是______。
（2）管道通在使用時禁止與皮膚接觸，其原因是______。
（3）潔廁靈可以去除鐵管表面的銹跡，用化學方程式表示其原因是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀資料并結(jié)合身邊實際回答問題。
84消毒液等物資在學校防疫工作中扮演了重要角色。次氯酸鈉（NaClO）是84消毒液的有效成分，其水溶液呈堿性，能緩慢分解，受熱或光照會快速分解；其強氧化性可用于水的凈化、造紙、紡織品（如布匹、毛巾、汗衫等）漂白、制藥、精細化工、衛(wèi)生消毒等眾多領域。
次氯酸鈉反應產(chǎn)生的次氯酸易揮發(fā)、具有強氧化性，可導致蛋白質(zhì)變性，實現(xiàn)消毒。濃度大的情況下會對人體呼吸道產(chǎn)生損傷，對金屬有腐蝕作用。
（1）84消毒液是_____（填“純凈物”或“混合物”）。
（2）教室噴灑的消毒液是用84消毒原液和水按照體積比1：200配置的，則20升水需要_____mL84消毒原液。
（3）下列關(guān)于防治新冠疫情的做法正確的是_____（多項選擇）
A 每天教室噴灑消毒液的次數(shù)越多越好
B 個人勤洗手、教室多通風
C 噴灑過消毒液的教室在同學返回前應該先通風
D 每天應該定期用75%的酒精擦拭樓梯扶手等公共設施
（4）學校防疫物資儲備室通常要用窗簾遮光，這樣做的目的是什么_____？
（5）我們通常認為大家在教室逗留的時間長，所以校園里教室的消毒比其他地方更重要，但是室外消毒液濃度卻比室內(nèi)消毒液濃度大。請解釋為什么室外消毒液濃度大_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組按下圖所示進行鹽和金屬的實驗探究，已知起始溶液為Al（NO3）3和Cu（NO3）2組成的某混合溶液，充分反應后過濾，最終得到濾渣D和濾液A、C。根據(jù)本題圖文信息，判斷下列有關(guān)說法正確的是（ ）。
A.濾液A的顏色可能為無色
B.濾渣B中一定含有Cu，可能含有Fe、Zn、Al
C.濾液C中一定含有Fe2+、Cu2+、Ag+
D.濾渣D的質(zhì)量一定大于濾渣B的質(zhì)量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，工業(yè)上用途非常廣泛。鹽酸是胃酸的主要成分，它能促進食物消化，抵御微生物感染。
（1）工業(yè)上常用稀鹽酸來除鐵銹，寫出化學方程式_____。
（2）①如圖所示，小明進行鹽酸和氫氧化鈉的酸堿中和實驗，根據(jù)圖示可知，小明是把_____加入到了另外一種溶液中。
②寫出A處溶液中溶質(zhì)的化學式_____。從B點到C點，氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)逐漸_____（填“增大”“減小”或“不變”）。
（3）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應過程中無明顯的現(xiàn)象，為了使氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應，應該如何操作_____？
（4）為探究鹽酸與金屬反應的規(guī)律，某實驗小組進行了如下實驗：取等質(zhì)量、同形狀的鐵片、鎂片、鋅片，分別與等體積、等濃度的稀鹽酸反應，用溫度傳感器測得反應溫度變化曲線如下圖所示。
①寫出鐵與稀鹽酸反應的化學方程式_____。
②請分析反應中溫度升高的原因_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校學習小組進行含氟牙膏是否能有效預防齲齒的實驗探究。
信息：①蛋殼主要成分是CaCO3，其他成分對實驗影響忽略不計。
②雞蛋殼與牙齒和含氟牙膏反應的化學原理相似。
（實驗一）（1）將新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的燒杯中，可觀察到雞蛋表面產(chǎn)生氣泡，檢驗產(chǎn)生氣泡成分的方法是_____（用化學方程式表示）。
（實驗二）雞蛋殼代替牙齒探究含氟牙膏能否預防齲齒。
查資料知，含氟牙膏（含氟成分為NaF）可與蛋殼反應，在表面生成氟化鈣保護層。反應的化學方程式為：CaCO3+2NaF==CaF2+Na2CO3
（2）按圖一連接好裝置，先檢查裝置氣密性，方法是_____，再稱取0.50g“牙膏處理過的蛋殼（用牙膏液浸泡、洗滌、晾干）”于錐形瓶中，用注射器抽取20mL稀鹽酸（模擬形成齲齒的酸境），連接好裝置，打開開關(guān)，將鹽酸快速壓入錐形瓶，關(guān)閉開關(guān)，測得壓強隨時間的變化如圖二所示。用“未用牙膏處理的蛋殼”重復上述實驗。（注：不考慮加入液體造成的壓強差）
（3）圖二中x-y段壓強增大的主要原因_____。用“未用牙膏處理的蛋殼”重復上述實驗的作用是_____。
（4）根據(jù)實驗二的數(shù)據(jù)分析，含氟牙膏_____（填“能”或“不能”）預防齲齒，理由_____。
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