【題目】如圖是教科書上的四個實驗，通過實驗現象得出的下列結論中，正確的是（ ）
①既說明CO2的密度比空氣大，又說明CO2不能燃燒也不支持燃燒
②既說明分子在不斷運動，又說明氨氣溶于水可使酚酞溶液變紅
③既可探究可燃物的燃燒條件，又說明白磷的著火點比紅磷低
④既說明二氧化碳易溶于水，又說明二氧化碳具有酸性
A. ①②③④B. ①③④C. ①②③D. ①③
【答案】C
【解析】
①過程中，蠟燭由下而上依次熄滅，既說明CO2的密度比空氣大，又說明CO2不能燃燒也不支持燃燒，該選項說法正確；
②過程中，因為濃氨水易揮發，氨氣分子的不斷運動，所以b中溶液由無色變為紅色，既說明分子在不斷運動，又說明氨氣溶于水可使酚酞溶液變紅，該選項說法正確；
③過程中，銅片上的白磷燃燒，水中白磷不能燃燒，說明燃燒需要氧氣參加，銅片上的紅磷不能燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物著火點，既可探究可燃物的燃燒條件，又說明白磷的著火點比紅磷低，該選項說法正確；
④過程中，塑料瓶變癟，可能是二氧化碳溶于水導致的，也可能是二氧化碳和水反應導致的，也可能是二者共同導致的，該選項說法不正確。
故選：C。
輕松奪冠全能掌控卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組欲除去粗鹽中的難溶性雜質和少量可溶性氯化鎂、氯化鈣等雜質，并配制氯化鈉溶液。請參與實驗并回答問題。
實驗一：圖1是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。請回答下列問題：
（1）儀器A的名稱是_____；
（2）圖⑥中有處明顯的錯誤，請指出_____；
（3）操作④中玻璃棒的作用是_____；
（4）粗鹽提純實驗的操作順序為_____（填操作序號）稱量精鹽并計算產率。
實驗二：除去粗鹽中的可溶性雜質
（5）為將這些雜質除凈，先將實驗一得到的食鹽溶于水，然后再進行如下操作即可得到較純的氯化鈉：
①加過量的鹽酸；②蒸發；③加過量的NaOH溶液；④過濾；⑤加過量的Na2CO3溶液，正確的操作順序是_____（填序號），其中，加過量的鹽酸的目的是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2月13日我國南極長城站地震臺完成改建。新一代長城站地震臺將為探明南極大陸地殼和地幔的深部結構，為我國實現全球地震觀測網絡建設提供支撐。請結合下列含鈣化合物間的相互轉化關系，回答問題。
已知：B微溶于水。
（1）C的化學式是________,其在日常生活中的用途_____________.
（2）地震發生的成因很復雜，據有關研究，孕震過程中比較活躍的物質有二氧化碳等。圖中A→C就是孕震過程中地殼巖層發生的重要反應之一，該反應的化學反應方程式為___________。孕震過程中地下壓力會增大，二氧化碳在地下水中的溶解度也將________________。
（3）實驗室常用B物質制取少量燒堿，原理為______________（用化學方程式表示）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】16. 2g碳酸氫鈣加熱至高溫一段時間后稱得剩余固體質量為7.8g，并確定剩余固體中不含氫元素，則剩余固體中鈣、碳元素的質量比為 （ ）
A. 20:3B. 5:1C. 10:3D. 5:3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為確定某變質的燒堿樣品的變質情況，某化學小組進行了如圖1實驗：
(1)B中加入稀鹽酸后發生反應的化學方程式為_____；
(2)根據已知條件列出求解樣品中碳酸鈉的質量(x)的比例式為_____；
(3)由D﹣E蒸發水的質量為_____g；
(4)樣品中未變質的燒堿占變質前原燒堿的質量分數為_____；
(5)提純上述變質的燒堿樣品需要①_____(填一種固體)的質量為②_____；
(6)請繪制加入稀鹽酸與生成氣體質量關系的曲線圖____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～F表示初中化學常見的物質，其中A、E均為無色無味的氣體，B、E均為氧化物，B通常情況下為無色無味的液體，D、F均為碳酸鹽，且D是大理石的主要成分。它們之間的轉化關系如圖所示（反應條件、部分反應物及生成物已略去）。請回答：
（1）寫出化學式：A_____，D_____。
（2）E→A的轉化在自然界可以通過綠色植物的_____來實現。
（3）寫出B→C的化學方程式：_____。
（4）該轉化的化學反應中，沒有涉及的基本反應類型是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖中表示有關單質A的一系列變化。其中B、D為紅色固體，E為黑色固體。則下列有關說法正確的是（ ）
A. 單質A是鐵，反應
和
反應條件和現象不同，但產物相同
B. 
、
、
中發生的化學變化均屬置換反應
C. 圖中變化后燒杯中溶質的質量增加的是，減輕的是
D. 通過觀察反應的現象可以判斷A和銅的金屬活動性強弱
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學實驗小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗。A中反應開始時，彈簧夾C處于打開狀態。一段時間后，關閉C，裝置A中仍在反應。過一會兒，觀察到裝置A中液體通過長導管進入裝置B，裝置B中出現白色沉淀，裝置A中液體能進入裝置B的原因：____________，裝置B中出現白色沉淀的化學反應方程式為____________。小組同學探究反應后裝置B中溶液的溶質成分。
（提出問題）反應后裝置B溶液的溶質成分是什么？
（猜想與假設）猜想1：NaCl、CaCl2 猜想2：NaCl、HCl； 猜想3：NaCl、NaOH； 猜想4：NaCl、NaOH、Na2CO3。
（交流討論）經討論，大家一致認為猜想________一定不合理。理由是________。
（實驗探究）將反應后裝置B中所得混合物過濾，取少量濾液分別進行如下實驗：
實驗1：向濾液中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現象，則猜想________不正確。
實驗2：小王通過進一步的實驗證明猜想4正確，請你在下面的橫線上幫他補全實驗操作和現象。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量濾液于試管中，然后先滴加少量無色酚酞試液，再加入______溶液。 | _______ | “猜想4”成立 |
（拓展延伸）小田完成一道類似的家作時得了滿分。請你認真分析后寫出答案。取6g部分變質的NaOH固體樣品，加人73g溶質的質量分數為10％的稀鹽酸充分反應，測得pH小于7，再滴加8mL的NaOH溶液，測得pH恰好為7，蒸發所得的溶液，得到的晶體的質量為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，往水電解器中加入96g蒸餾水和2g Na2SO4(Na2SO4不參與反應，僅起增加水的導電性的作用)組成的混合物，然后進行電解，當負極得到2g氣體時，停止實驗(所需相對原子質量：H﹣1、O﹣16)．
計算：
(1)停止實驗時，電解消耗水的質量是多少？
(2)停止實驗后，剩余溶液中Na2SO4的質量分數是多少？
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