【題目】下列有一種物質和氧氣反應時的基本反應類型與其它物質不同的是（ ）
A. 蠟燭 B. 碳 C. 磷 D. 鐵
口算小狀元口算速算天天練系列答案
天天練口算系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）用化學符號表示下列微粒
① 2個氫原子___________；
② 3個氧原子構成的臭氧分子___________。
（2）某化學反應的微觀示意圖，如圖所示
① 反應物中表示化合物的化學式是__________，沒有完全反應的物質是________。
② 寫出該反應的化學方程式________________。
③ 反應前后____________元素都以化合態形式存在。
④ 用微粒的知識解釋上述微觀示意圖：______________________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列幾種溶液敞口置于空氣中，溶質成分不變，但溶質的質量分數減小且溶液質量增加的是( )
A. 濃硫酸 B. 濃鹽酸 C. 氫氧化鈉溶液 D. 石灰水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】
請填寫下列橫線：
（1）該同學將A物質的溶液滴加到碳酸鈉溶液中，觀察到有無色氣泡冒出，則A物質可能是 （填寫一種物質的化學式）．
（2）該同學歸納了，能夠與碳酸鈉溶液反應生成白色沉淀的B物質有多種，請選取其中一種，寫出其與碳酸鈉溶液反應的化學方程式 ；除你選取的物質所屬類別外，B物質還可能屬于 （填寫物質類別）．
（3）知識網絡總是在不斷的補充完善，該同學發現，有一種物質既能與碳酸鈉發生雙向轉化，又能與硫酸鈉發生雙向轉化，這種物質是 （填寫化學式）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室里，用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中可能會生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質。對于該實驗，下列說法中錯誤的是
A. 實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁，說明該反應有二氧化碳生成
B. 當紅棕色的氧化鐵粉末變成黑色時，所得固體產物的質量可能比反應前固體的質量大
C. 實驗結束后，應用磁鐵和稀鹽酸來檢驗固體產物中是否有鐵生成
D. 為了減少空氣污染，尾氣應點燃或收集處理
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】
請寫出該中和反應方程式： ．
（1）猜想與假設：
猜想一：甲同學：“兩種物質已恰好完全中和，溶液呈中性”；
猜想二：乙同學：“反應后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；
猜想三：丙同學： ．
甲、丙兩位同學經過討論后覺得乙同學的猜想不正確，兩位同學的理由是： ．
（2）設計并進行實驗：
①為了驗證自己的猜想，甲同學設計了以下實驗方案：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標準比色卡對比． | pH 7 | 猜想一不成立 |
②請你設計另一個實驗（與甲同學方案不同）方案，驗證丙同學的猜想，并填寫下表：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
猜想三：成立 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖表信息回答問題：
Ⅰ．寫出圖中①②儀器的名稱:①__________________,②__________________。
Ⅱ．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應的化學方程式為_____________，加熱時試管口應略向下傾斜的原因是_______________。
Ⅲ．①為研究實驗室制取二氧化碳的適宜條件（溫度、濃度、固體的顆粒大小等因素會影響化學反應的快慢)，進行了如下四組實驗：
實驗編號 藥品 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
m g大理石 | 塊狀 | 塊狀 | 粉末狀 | 粉末狀 |
n g鹽酸（過量） | 稀鹽酸 | 濃鹽酸 | 稀鹽酸 | 濃鹽酸 |
大理石與鹽酸反應的化學方程式是__________________________；實驗甲與_________ 對照（填編號），是為了研究固體反應物顆粒大小對反應快慢的影響；上述實驗中，另一個影響反應快慢的因素是________________________。
實驗室制取二氧化碳氣體，可隨時控制反應發生或停止的裝置為_______（填序號），若
用E裝置收集該氣體，氣體應從 _____（填“a”或“b”）端通入。若在收集得到二氧化碳的集氣瓶中滴加紫色石蕊試液，稍作震蕩，試液顏色變為______色，變色的原因是____________。
Ⅳ．甲烷是一種無色氣體，密度比空氣小，難溶于水的氣體。實驗室用無水醋酸鈉(固體)與堿石灰(固體)混合加熱制得，則可選擇的發生裝置為___________（填序號），選擇裝置D收集甲烷氣體的理由是__________。
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