【題目】我國科學(xué)家屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)青蒿素（一種用于治療瘧疾的藥物），獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎．青蒿素是治療瘧疾的特效藥，化學(xué)式為C15H22O5．下列關(guān)于青蒿素的說法正確的是
A．青蒿素含有42個原子
B．青蒿素屬于氧化物
C．青蒿素中C、H、O的質(zhì)量比是15：22：5
D．青蒿素中碳元素質(zhì)量分數(shù)最高
口算能手系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】多角度認識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界，回答下列問題：
I、認識物質(zhì)的組成和構(gòu)成
(1) 從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都是由____________________組成的。
II、認識物質(zhì)的制法
(2)指出上圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①_____________。
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號），該化學(xué)方程式為：____________________________ 。
(4)某同學(xué)設(shè)計的實驗裝置（如上圖），既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)
當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進行的實驗是______（填字母序號）
A．過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣
B．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣
當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以制得并檢驗二氧化碳，寫出裝置I中反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________ 。
III、認識氣體的收集方法
(5)某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”課題時，探究了二氧化碳氣體的收集方法。
【查閱資料】
通常狀況下，1 體積水約能溶解1 體積二氧化碳，所得溶液pH 約為5.6。
【提出問題】
排空氣法收集的氣體中O2為5.8%，二氧化碳能不能用排水法收集？
【實驗設(shè)計與操作】
在通常狀況下分別測定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分數(shù)，從而得到二氧化碳的體積分數(shù)。用氧氣測量儀測得收集的氣體中氧氣體積分數(shù)隨時間的變化關(guān)系如圖（起始時氧氣的體積分數(shù)都以21%計），則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)較大的是____(填“排空氣”或“排水”)法，兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)的差值是____。
你認為二氧化碳____（填“能”或“不能”）用排水法收集，能減少二氧化碳在水中溶解度的措施是________。（寫一條即可）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲烷和水在一定條件下，可制得水煤氣（混合氣體），下圖即該反應(yīng)的微觀示意圖。
根據(jù)上述微觀示意圖得出的結(jié)論中．正確的是
A. 該反應(yīng)前后各元素的化合價均不變 B. 該反應(yīng)中涉及三種含氫元素的化合物
C. 參加反應(yīng)的甲烷和水的質(zhì)量比為16：18 D. 反應(yīng)后生成的
和
兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】自2004年5月1日我國“道路交通安全法”實施以來，交管部門進一步強化了對司機酒后開車的監(jiān)控處罰力度。交警常用裝有重鉻酸鉀的儀器檢測司機是否酒后開車，因為乙醇分子等可以使橙紅色的重鉻酸鉀變?yōu)榫G色的硫酸鉻。重鉻酸鉀（K2Cr2O7）和硫酸鉻〔Cr2(SO4)3〕中，鉻元素的化合價由高到低依次為（ ）
A、+6，+3 B、+3，+6 C、+3，+5 D、+5，+3
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是對四個實驗繪制的圖形，其中實驗結(jié)果與對應(yīng)圖形正確（ ）
A B C D
A. 向pH=13的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸
B. 在試管中加熱高錳酸鉀
C. 向等質(zhì)量的鋅、鐵中滴加等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸
D. 向一定量的氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在一次用餐中，同學(xué)們對“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是對其成分進行研究。
【查閱資料】（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成。（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性。
【提出問題】（1）酒精中是否含有碳元素？
（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？
【實驗探究】（1）按如圖實驗，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論，此結(jié)論_____（選填“合理”或“不合理”）。
（2）為確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組探究。取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置。
①甲組按下表探究:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取上層清液于試管中，滴加酚酞溶液 | 溶液變紅 | 清液中有氫氧化鈉 |
取上層清液于另一試管中，加入適量氯化鋇溶液 | _____ | 清液中有碳酸鈉 |
②乙組認為甲組實驗不能證明清夜中一定有氫氧化鈉，理由是______________。他們另取燒杯中上層清夜，加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅。
【實驗結(jié)論】經(jīng)討論一致認為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)。
【拓展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的___（填序號）
A．Ba(OH)2溶液B．CaCl2溶液C．Ca(OH)2溶液
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】取鋅、銅的混合物8g與154.7g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為162.5g。
請計算：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少？
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液作為消毒液。現(xiàn)有一瓶標簽已破損的過氧化氫溶液，為測定瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，取該溶液34g于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是33.8g，將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥后得濾渣3g。請計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量；
（2）瓶內(nèi)過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；
（3）若取一定量的瓶內(nèi)溶液配制成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液1000g，需加入水的質(zhì)量。
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