【題目】下圖為元素周期表的一部分，請(qǐng)按要求填空：
(1)表中3至10號(hào)元素位于第二周期，11至18號(hào)元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的_______________相同。
(2)表中9號(hào)和17號(hào)元素最外層電子數(shù)相同，都易_______(填“得到”或“失去”)電子。
(3)畫出④的原子結(jié)構(gòu)示意圖______________，⑤的離子符號(hào)為_____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色。
請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：
① A中反應(yīng)的化學(xué)方程式____________，A裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是_________；
B中白磷不燃燒，原因是_____________。
② C、D中看到的現(xiàn)象分別是____________。
③ 用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因___________________________。
④ F中的現(xiàn)象是__________，體現(xiàn)了該氣體性質(zhì)是_________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和有關(guān)的4種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是
A. 鈉屬于金屬元素、氯屬于非金屬元素 B. 氯化鈉是由a、d兩種粒子構(gòu)成的
C. 氯的相對(duì)原子質(zhì)量是35.45g D. 鈉元素和氯元素處于同一周期
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】通過(guò)一年的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的方法。請(qǐng)結(jié)合下圖提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。
（1）寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①__________,②__________;
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選__________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________;
（3）若要制取二氧化碳,在B 裝置中裝有石灰石,從儀器①中應(yīng)加入__________。如果要獲得干燥的二氧化碳,還需要用到E,F裝置,正確的連接方法是(用導(dǎo)管口代號(hào)b,c,d,e表示)a接_______,________接c;
（4）實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體,可將B 裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來(lái)放置塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是_______________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】我校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇（填編號(hào)）_______
A 蠟燭 B 紅磷 C 硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證______。
（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）________。
[分組實(shí)驗(yàn)] 在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
[數(shù)據(jù)分析] 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL） | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
（3）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的____________。通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)是__________________。
某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖乙所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：_________（寫一點(diǎn)即可）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】疫情期間宅在家，人人都成美食家。如圖是青山和媽媽新研發(fā)的“小鼠包”。
（1）小鼠包的外皮是用面粉制成，面粉富含糖類營(yíng)養(yǎng)素，面粉的主要成分是_____（填化學(xué)式），小鼠包的面皮在口腔內(nèi)咀嚼時(shí)，因?yàn)橥僖褐泻?/span>_____，它能將食物中的部分淀粉催化水解為_____，所以會(huì)感覺(jué)到有甜味。小鼠包餡料的主要成分是牛肉，牛肉富含的營(yíng)養(yǎng)素的主要作用是：其是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是_____的主要原料，還能提供能量，處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年需要量更大。
（2）制作面皮的面粉由小麥加工而成，如果想要提高小麥的蛋白質(zhì)含量，在種植小麥時(shí)應(yīng)適當(dāng)施加_____（填化肥種類）。
（3）制作美食時(shí)，會(huì)產(chǎn)生許多生活污水，需要集中處理和排放，如圖是污水處理的流程圖，①②③④分別為污水處理的四個(gè)水池：初沉池、沉砂池、二次沉淀池、活性污泥池，其中圖中③是_____，二級(jí)處理的目的是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為測(cè)定氯化鈉和碳酸鈉混合物的組成情況，某小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；
（2）求解混合物中發(fā)生反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量（x）的比例式為_____；
（3）混合物中氯化鈉和碳酸鈉質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為_____；
（4）所用氯化鈣溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；
（5）若用30%的氯化鈣溶液配制實(shí)驗(yàn)所用的氯化鈣溶液，需要加水_____；
（6）工業(yè)上以氯化鈉為原料可以制得很多物質(zhì)，利用上述混合物66.9t，可以得到_____t的碳酸鈉。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】煤、石油、天然氣等能源在地球上已探明的蘊(yùn)藏量是有限的，因此，進(jìn)一步開發(fā)利用其他能源(核能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮堋⒊毕艿?/span>)已顯得十分迫切。氫氣是一種高效而無(wú)污染的理想能源。下列(1)～(6)是某化學(xué)興趣小組的學(xué)生查閱資料歸納的工業(yè)上制取氫氣的方法，其中包括正在研發(fā)的方案。
(1)電解法：2H2O
2H2↑＋O2↑
(2)甲烷轉(zhuǎn)化法：CH4＋H2O
CO＋3H2
(3)水煤氣法：C＋H2O
CO＋H2
(4)碳?xì)浠衔餆崃逊ǎ?/span>CH4C＋2H2
(5)設(shè)法將太陽(yáng)光聚焦產(chǎn)生高溫使水分解：2H2O2H2↑＋O2↑
(6)尋找高效催化劑使水分解產(chǎn)生氫氣。
如果將來(lái)人類廣泛使用氫氣作為能源，那么上述6種方法中，你認(rèn)為可行且很有發(fā)展前途的方法有哪幾種_____________？并逐條說(shuō)明理由_____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】過(guò)濾是一種凈水的方法，利用過(guò)濾的方法，可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來(lái)。如圖是過(guò)濾操作示意圖，請(qǐng)指出錯(cuò)誤，并加以改正。
錯(cuò)誤之處 | 改正方法 |
| ___________________ |
___________________ | ___________________ |
|
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