【題目】合作學習小組的同學看了硝酸銨產品包裝袋上的說明（如圖），對產品的含氮量產生了疑問，于是運用所學的知識對硝酸銨的含氮量進行了計算，都認為包裝袋上標注的含氮量不準確。寫出計算過程
（1）硝酸銨的相對分子質量為多少？
（2）硝酸銨中N、H、O元素的質量比為多少？
（3）計算硝酸銨中氮元素的質量分數(保留一位小數)，
（4）該袋產品中含純硝酸銨的質量為多少千克？
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某課外小組，用大理石與鹽酸反應制取二氧化碳（大理石中雜質不與鹽酸反應）．甲、乙、丙三同學分別進行實驗，實驗數據如下（燒杯的質量為25.0g）．
燒杯+鹽酸 | 大理石 | 充分反應后燒杯+剩余物 | |
甲 | 75.0g | 13.2g | 83.8g |
乙 | 75.0g | 16.0g | 86.6g |
丙 | 95.0g | 13.2g | 103.8g |
若甲、乙、丙三同學中有一名同學所取的大理石和鹽酸恰好完全反應，請回答下列問題．
（1） 同學所取的鹽酸與大理石恰好完全反應．
（2）計算大理石中碳酸鈣的質量分數（計算結果精確到0.1%）．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于化學式“CO2”的說法不正確的是
A.一個二氧化碳分子
B.二氧化碳這種物質
C.二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的
D.二氧化碳是由一個碳原子和兩個氧原子構成的
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：【集體設計】化學興趣小組的同學經過研究討論，采用燃燒方法除去氧氣以后，測定剩余
氣體的體積。但首先需要解決兩個實際問題：
（1）要能確保消耗其中的氧氣，使氣體的體積減小，選擇什么樣的藥品就顯得很重要。他們應該選擇下列物質中的紅磷（A．蠟燭 B．紅磷 C．木炭）而不能選其他物質，分析理由是
（2）藥品的取用量也有相應要求。你認為取用量應達到什么要求？
（3）【設計實驗】第一小組同學共同設計了如下圖的A、B兩套裝置。你認為合理的是（填編號）
（4）為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該先檢查
（5）集氣瓶中紅磷燃燒的反應符號表達式為
（6）【改進實驗】第二小組同學查閱資料得知：白磷不溶于水，露置在空氣中容易發生緩慢氧化而引起自燃，而燃燒產生的五氧化二磷會刺激人的呼吸道。于是他們將試管的容積分成五等份，做好標記（如圖C）。在試管中加入一小塊（足量）白磷，迅速用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒。待白磷熄滅并冷卻到時室溫后，再將試管倒立于盛有水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下。C裝置的優點是（寫一點）
（7）小組A同學用鑷子從容器中取出白磷后，準備在濾紙上切割時，B同學立刻阻止了他，指出他的操作不正確，請分析原因
（8）根據上題描述，白磷的物理性質有 ， 化學性質有
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對有關事實的解釋中，錯誤的是（ ）
A.干冰升華——二氧化碳分子的體積變大
B.冰水共存物屬于純凈物——冰和水都是由水分子構成
C.過氧化氫可以分解成水和氧氣——化學變化中分子可分
D.花香四溢——分子總是在不斷運動
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A，B，C，D，E，F，G，H八種物質，有下圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E 、F都是無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。
（1）請你根據上述信息，推斷出下列物質：B：、H：；
（2）寫出反應①的文字或化學符號表達式，并指出反應的基本類型：①屬于反應；
（3）寫出反應②的文字或化學符號表達式 ， 其中E、F是組成元素相同的液體，但是他們化學性質不同的原因是。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
