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常溫下，氨氣是一種具有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，生成的NH₃?H₂O能夠解離出OH^-使氨水呈堿性．
（1）請書寫氨氣的化學式：______．
（2）已知20℃時氨氣的溶解度為700．“700”的含義是______．
（3）取三朵用紫色石蕊試液染色的干燥的紙花，分別做A、B、C三個實驗（如圖所示）．

①請描述A、B、C三個實驗的現象：______；
②請回答C中水的作用：______．

（1）每個氨氣分子是由一個氮原子和三個氫原子構成的，故答案為：NH₃
（2）氣體的溶解度指的是在壓強為101kPa，某溫度下，一體積水中最多溶解的這種氣體的體積．故答案為：在壓強為101kPa和溫度為20℃時，1體積水中溶解700體積氨氣時溶液達到飽和
（3）由于氨氣和水都不具有堿性的，因此都不能使紙花變色，而氨氣能和水發生反應生成NH₃?H₂O，能電離出氫氧根離子，從而使氨水顯堿性，故答案為：①A與B的紙花不變色，C的紙花變藍色
②水與氨氣反應生成NH₃?H₂O，NH₃?H₂O在水中會解離出OH^-

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

研究性學習：探究實驗室中久置的NaOH的變質程度
【研究方案】先稱取13.3g的NaOH樣品（雜質為Na₂CO₃），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入質量分數為14.6%的稀鹽酸，根據生成CO₂的質量測定Na₂CO₃的質量．從而進一步確定樣品中NaOH的變質程度．
【解決問題】實驗測得加入稀鹽酸的質量與產生CO₂氣體的質量關系如圖所示．
填寫下表：（計算結果保留小數點后一位）

Na₂CO₃的質量/g
變質NaOH的質量/g
NaOH的變質程度（用質量分數表示）

【繼續探究】求實驗過程中與NaOH反應所用鹽酸的質量．
【發現問題】根據“與NaOH反應所用鹽酸的質量”，對照圖象，你發現了什么問題？

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某化學小組利用如圖所示裝置（圖中固定裝置已略去）測定銅鋅合金中鋅的質量分數．探究過程如下：
①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性．
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產生氣體時，準確讀取注射器內讀數，減少10.5mL稀硫酸，同時立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導管，準確讀取量筒內水的體積為214.0mL．（注：樣品中的雜質不參加反應
③裝置Ⅰ中剩余固體物質經過適當處理后，準確稱量其質量1.4g．
④該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數據，計算銅鋅合金樣品中鋅的質量分數．
甲同學利用裝置Ⅰ中反應前后固體的質量進行計算；
乙同學利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算；
丙同學利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算，并查得：在標準狀況下，氫氣的密度為0.09g/L．
回答下列問題：
（1）裝置Ⅰ中反應的化學方程式為______，實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體，目的是______．
（2）步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是______、洗滌、干燥．
（3）根據實驗測定的數據，上述三位同學中______（填“甲”、“乙”或“丙”）同學無法進行計算樣品中鋅的質量分數．
（4）化學小組同學發現：按照丙同學的方案進行計算，致使實驗結果出現較大偏差．以下因素可能造成偏差的有______（填標號）．
A．移出裝置Ⅲ時，導管內留存了一部分水
B．實驗測量前，沒有排除裝置Ⅰ中的空氣
C．數據處理時，未排除加入稀硫酸所占的體積．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某化學興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中，實驗并非如、想象的有紅色銅析出，而是生成一種藍色沉淀．同學們非常好奇并進行實驗探究．
【提出問題】金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發生了怎樣的化學反應？
【查閱資料】鈉是非常活潑的金屬，能跟氧氣反應，也能與水發生劇烈反應，并放出氣體，生成的溶液顯堿性．
【提出猜想】
猜想1：鈉先與水反應生成氫氣和某堿溶液，某堿再與硫酸銅反應生成藍色沉淀；
猜想2：鈉先與水反應生成氧氣和某堿溶液，某堿再與硫酸銅反應生成藍色沉淀．
【實驗探究】實驗一：同學們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中，觀察到鈉浮在水面上，并產生氣泡；點燃生成的氣體，聽到“噗”的一聲后燃燒起來．實驗二：在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液，發現有藍色沉淀．
【實驗分析】
（1）根據“實驗一”判斷，金屬鈉的密度比水______（填“大”或“小”）；“實驗一”中可以燃燒的氣體的化學式是______．
（2）兩個猜想中的“某堿”是______；金屬鈉與水反應的化學方程式是______．
（3）“實驗二”中發生反應的化學方程式是______．
【實驗結論】請你判斷：猜想______成立．
【實驗反思】金屬鈉通常保存在煤油中，目的是隔絕______和______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某校化學興趣小組對一種工業廢水按下列步驟進行實驗（假設能發生的反應均恰好完全反應）：

根據以上實驗事實，用化學式回答：
（1）當廢水溶液中僅含一種溶質時，該溶質是______．
（2）當廢水溶液中僅含多種溶質時，除（1）中的溶質外，還可能存在的鹽是______，______，______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有純凈干燥的CO₂的集氣瓶中，發現金屬鈉在CO₂中繼續燃燒，燃燒停止后，在集氣瓶底發現有黑色顆粒生成，瓶內壁上有白色物質生成．
（1）甲認為黑色顆粒是______（用化學式填空），白色物質可能是Na₂O或Na₂CO₃；乙同學認為白色物質還有可能是氫氧化鈉固體．甲同學認為乙同學的猜想不正確，其理由是______；
（2）查閱資料發現：氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na₂O+H₂O=2NaOH．甲同學據此對白色物質進行了如表實驗：

實驗方案	實驗操作	實驗現象	結論
方案1	取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液	溶液變成紅色	白色物質為Na₂O
方案2	①取樣品少量白色物質于試管中，加入適量水振蕩，樣品全部溶于水，向其加入過量的CaCl₂溶液	出現白色沉淀	白色物質是______
方案2	②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液	無明顯現象	白色物質是______

（3）丙同學認為方案1得到的結論不正確，理由是：______
（4）鈉在二氧化碳中燃燒的化學方式為：______，屬于基本反應類型中的______反應．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

科學探究一般包括下列步驟，你認為順序合理的是（　　）
①得出結論②分析論證③制訂方案④提出問題 ⑤猜想假設．

A．①②③④⑤

B．④⑤③②①

C．③②①④⑤

D．⑤④③②①

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

工業上用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉．為測定某純堿樣品中碳酸鈉的質量分數，三位同學分別設計了甲、乙、丙三套實驗裝置（如圖所示）．

測定的方法是：取一定質量的純堿樣品，加入足量的稀硫酸，產生的二氧化碳氣體用足量的氫氧化鈉溶液吸收，根據氫氧化鈉溶液（盛裝在甲乙丙裝置中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ瓶中）在實驗前后的質量差，通過計算，確定碳酸鈉的質量分數．操作時，甲．丙裝置中氣囊內的空氣可以根據需要排出裝置中的氣體．在滴加稀硫酸前，連接甲乙丙裝置的a、b管口．上述裝置中，______（填“甲”、“乙”或“丙”）裝置能比較準確地測得樣品中碳酸鈉的質量分數．請分別指出另外兩套裝置的一點不足：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

溫州的礬山被譽為“世界礬都”擁有世界上最豐富的明礬礦，其分子式為KAl（SO₄）₂?12H₂O該物質是一種______（填“純凈物”或“混合物”）；小明同學為了測定明礬中結晶水的含量，進行四個步驟實驗如下：
A．把適量明礬放入試管，測出試管總質量為n克；
B．冷卻后稱量，測得試管及剩余物總質量為a克；
C．對試管加熱直到不再有水產生水為止；
D．用天平稱出干燥空試管的質量為m克．
則小明實驗操作步驟，正確順序為：______．根據數據分析，小明測得的明礬中結晶水質量分數為______．

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