【題目】工業上制取硝酸銨的流程圖如下,請回答下列問題。
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(1)制得的硝酸銨在農業上可以用作_____________(填“氮肥”“磷肥”“鉀肥”“復合肥”)
(2)設備B、C中,空氣中的___________一定參加了反應。
(3)設備C中,生產硝酸時排出的廢氣中會含有一些氮的氧化物,可用如下兩種方法處理:
方法一、NaOH溶液吸收法:NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O
方法二、NH3還原法:
(NO也有類似的反應)
以上兩種方法中,你認為哪種方法好并說明理由______________________。
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【題目】稱取5.8g某生鐵樣品放入94.6g稀鹽酸中,恰好完全反應后所得剩余物質的質量為100.2g(生鐵樣品中的雜質不溶于水,也不與鹽酸發生反應)。試計算:
(1)該生鐵樣品中鐵的質量。 (2)反應后所得溶液中溶質的質量分數。
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【題目】某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉,為測定樣品中氫氧化鈉的質量分數,稱取5 g樣品,加入27 g水完全溶解后,緩慢加入稀鹽酸,同時測定溶液的pH。當pH=7時,剛好用去10%的稀鹽酸36.5 g。計算:
(1)樣品中氫氧化鈉的質量分數。
(2)反應后所得溶液中溶質的質量分數。
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【題目】A、B、C、D為初中常見的物質,相互之間的關系如圖所示(“﹣”表示兩種物質間能發生反應,“→“表示兩種物質間能夠轉化,部分反應物或生成物以及反應條件已略去).
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(1)若A是一種氣體單質,D是溫室氣體,A的化學式_____
(2)若A是一種堿,B被廣泛應用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產,B→D的化學方程式是_____
(3)若A是一種酸,下列說法中,正確的是_____(填序號)
①B、D可能都是單質 ②B、C可能都是鹽
③A、D也可能發生反應 ④D一定不能轉化為C.
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【題目】已知A、B、C、D為初中常見的物質,相互之間的關系如圖所示(“—”表示兩種物質間能發生反應,“→”表示兩種物質間能夠轉化,部分反應物或生成物以及反應條件已略去)。
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(1)若A是一種堿,B被廣泛應用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產。則B→D的化學方程式為_______。
(2)若A是一種酸,下列說法中,正確的是_________(填序號)。
①B、D可能都是單質 ②B、C可能都是鹽
③A、D也可能發生反應 ④D一定不能轉化為C
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【題目】以下是某化學反應的微觀示意圖(
、
分別表示不同元素的原子),下列對圖示反應的理解中,正確的是
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A. 反應物和生成物中共含有三種元素
B. 參加反應的物質分子個數之比為1:1
C. 反應物和生成物中只有一種單質
D. 該反應屬于化合反應
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【題目】未成年人和老年人是需要補鈣的主要人群,市面上有許多補鈣的鈣片出售。如圖是**高鈣片的說明書,某課外興趣小組欲驗證說明書的真偽,進行了如下實驗:
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a取4片高鈣片研碎,放入燒杯中
b往燒杯中加入50g稀鹽酸,恰好完全反應,稱量燒杯內剩余物質,其總質量為57.8g
回答下列問題:
(1)以上實驗產生的CO2的質量為_____g。
(2)求4片高鈣片中含碳酸鈣的質量______。
(3)通過計算判斷此鈣片中鈣元素的含量與說明書鈣含量是否一致______。(假定鈣片中其他成分不與鹽酸反應。1g=1000mg)
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【題目】下列有關實驗方案設計正確的是( )
選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 比較金屬鎂和鋁的活動性 | 將鎂條和鋁粉分別放入等質量、等濃度的鹽酸中 |
B | 檢驗 | 加入過量的稀鹽酸,觀察現象 |
C | 除去 | 通入飽和氫氧化鈉溶液 |
D | 鑒別 | 分別喝一小口 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】根據下圖的溶解度曲線圖回答
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(1)在40℃時,在l00g水中加入30gKCl固體,所形成的溶液是______溶液(“飽和”或“不飽和”);將上述溶液蒸發掉50g水后恢復到40℃,析出固體質量是____g。
(2)在40℃時,飽和KCl溶液的溶質質量分數是____________。(只列計算式)
(3)在溫度為________時,Na2SO4的溶解度大于KCl的溶解度。
(4)KCl的溶解度與溫度變化的關系是_______________________________。
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