【題目】某化學(xué)活動小組利用如圖裝置進行實驗，將左右兩側(cè)注射器內(nèi)的液體注入管中可觀察到：左側(cè)濾紙條不會變色，右側(cè)濾紙條變紅色．一段時間后，左側(cè)玻璃管中的濾紙條，由下至上開始變紅．把裝置放入熱水中，左側(cè)濾紙條變紅的速度加快了．請分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因(說出兩點即可)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鹽城盛產(chǎn)海鹽。某化學(xué)興趣小組同學(xué)在市場購到粗鹽，帶回實驗室進行提純。
①在溶解，過濾，蒸發(fā)等操作中，均用到的玻璃儀器是______(填儀器名稱)。
②配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的NaC1溶液，需稱量NaCl固體_____g，若用粗鹽配制上述解液，則所配溶液中NaCl的質(zhì)量分數(shù)會_____(填“偏大”、偏小”或“無影響“)。
探究活動:以NaCl為原料可以制取金屬鈉。興趣小組同學(xué)認為Na是活潑金屬，能與CuSO4等鹽溶液反應(yīng)，生成相應(yīng)的金屬單質(zhì)。
（提出問題）Na與CuSO4溶液反應(yīng)，是否有Cu生成？
（設(shè)計實驗）興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計右圖裝置進行實驗。
I.向大試管中加入一定體積煤油。
II.用小刀切一小塊鈉，放入大試管，塞上橡皮塞。
III.打開活塞，通過長頸漏斗向試管中加入CuSO4溶液。使煤油的液面升至膠塞，關(guān)閉活塞，觀察現(xiàn)象。
（實驗現(xiàn)象）
(1)Na在煤油與溶液交界處上下來回振動。表面產(chǎn)生氣泡，逐漸變小直至消失。
(2)溶液顏色逐漸變淡，有藍色絮狀沉淀和少量黑色固體生成。
(3)打開活塞，用燃著的木條放在尖嘴管口處，氣體被點燃。
（查閱資料）①Na通常存放在煤油中；②煤油不溶于水且不與水反應(yīng)；
③2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；④Cu(OH)2 △CuO+H2O。
（實驗分析）
①根據(jù)上述信息，可獲知金屬鈉的物理性質(zhì)是_____(答出一點即可)。
(2)實驗中長頸漏斗的作用________(填數(shù)字序號)。
①便于添加CuSO4溶液 ②收集氣體 ③防止壓強過大沖開活塞
(3)對于產(chǎn)生的氣體，有些同學(xué)猜想是H2，有些同學(xué)猜想是SO2。小組同學(xué)經(jīng)過討論，排除了SO2，理由是________。經(jīng)過進一步實驗，確認氣體是H2.
(4)將反應(yīng)后的混合物過濾，向濾渣滴加足量稀硫酸，濾渣完全溶解。寫出濾渣與稀硫酸反成的化學(xué)方程式________(寫出一個即可)。
（實驗結(jié)論）Na與CuSO4溶液反應(yīng)，無Cu生成。
（實驗反思）Na與CuSO4溶液無Cu生成，原因可能是_______。
（定量分析）另取一定量上述CuSO4溶液。完成下列實驗。利用數(shù)據(jù)，計算無色溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)___________。(寫出計算過程，滴入的酚酞溶液質(zhì)量忽略不計。)
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【題目】某粗鹽中除含NaCl外、還含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4，以及泥沙等雜質(zhì)，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗方案。
若加入的試劑a是氫氧化鋇溶液，b為碳酸鈉溶液，請回答下列問題。
(1)加入碳酸鈉溶液的作用是什么_________?
(2)過濾過程中用到的玻璃儀器有哪些_____________?
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【題目】下圖是實驗室制備氣體的部分裝置：
(1)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制備一瓶氧氣用于性質(zhì)實驗。
①該方法制得O2的化學(xué)方程式是______________________________________。
②可選用_____和________(填序號)裝置組合。首先檢查裝置的氣密性,方法是:把導(dǎo)管口放入水中,然后_____________________，觀察到有氣泡冒出,說明裝置氣密性良好。
(2)氫氣被認為是理想的清潔、高能燃料。
①實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣并驗證其可燃性,可選用_______(填序號)與E裝置組合,在E導(dǎo)管口點燃。實驗過程是：組裝儀器——>檢查裝置氣密性——>裝入藥品制備氫氣——>_____________——>點燃。
②電解水也可制得H2。裝置如圖F，_________管中產(chǎn)生的是氫氣。
③氫氣的生產(chǎn)方法是制約其作為清潔能源廣泛使用的原因之一,科學(xué)家根據(jù)生產(chǎn)方法提出“綠色”氫氣和“有污染”的氫氣的概念,下列方法可獲得“綠色”氫氣的是_________。
A.用礦石生產(chǎn)鋅和硫酸,再相互反應(yīng)
B.在催化劑作用下,利用太陽能光解水
C.利用煤燃燒發(fā)電,再電解水
D.利用風(fēng)能、水力發(fā)電,再電解水
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【題目】根據(jù)下列表格中的信息回答問題。
A．過氧化氫溶液和二氧化錳混合 | B．加熱高錳酸鉀 | C．硫燃燒 |
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(1)A、B實驗中數(shù)據(jù)變化關(guān)系與對應(yīng)圖像相符的是____(填字母序號)。
(2)A中反應(yīng)的文字表達式是____。
(3)C中可觀察到硫在氧氣中燃燒，發(fā)出____火焰，生成______氣味的無色氣體，此反應(yīng)的文字表達式___________。
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【題目】小東通過查閱資料，根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理，設(shè)計了如右圖所示的實驗裝置，來測定空氣中氧氣含量（裝置中的飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹）。已知廣口瓶的有效容積為242mL，實驗8分鐘后打開止水夾，水從燒杯流人廣口瓶中的體積為48mL。下列說法錯誤的是
A．該實驗的不足之處在于實驗前廣口瓶底未放少量水
B．通過分析本次實驗數(shù)據(jù)，可知空氣中暇氣的體積分數(shù)約為19.8%
C．若實驗藥品充足，時間足夠長，可十分接近拉瓦錫實驗的結(jié)果
D．此實驗可有效解決拉瓦錫實驗中的汞污染問題
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【題目】下圖表示a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是( )
A. P點表示t1℃時a、b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
B. t1℃時a、c飽和溶液升溫到t2℃，均變?yōu)椴伙柡?/span>
C. a中含有少量b時，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純a
D. t1℃時，125克b的飽和溶液中，含有b物質(zhì)25克
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【題目】為探究CO2與NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng)，某興趣小組嘗試用不同的方式進行實驗。
（查閱資料）
Ⅰ.20℃時，幾種物質(zhì)在水中的溶解度見下表：
物質(zhì) | Na2CO3 | NaHCO3 | Ca(OH)2 | Ba(OH)2 |
溶解度/g | 21.5 | 9.6 | 0.165 | 3.89 |
Ⅱ.本實驗條件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。
（實驗探究）
(1)實驗一：小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶，加入一定量的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟，小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶，向其中加入與水等體積的NaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，得到溶液X，此時觀察到的現(xiàn)象是_________________________________，實驗中，小雨采用兩只礦泉水瓶做對比實驗的目的是_________________________________。
(2)實驗二：為檢驗CO2與NaOH溶液反應(yīng)的產(chǎn)物，小亮取實驗一所得溶液X少許，向其中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________，實驗中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是_____________________________________。
(3)實驗三：小華取實驗一所得溶液X少許，向其中加入過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置，取上層清液，滴入1滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈____色，證明溶液X中有NaOH剩余。實驗中，小華沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液，理由是___________________________________。
(4)實驗四：興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中，用數(shù)字化實驗技術(shù)測定反應(yīng)過程中溶液的pH和溫度變化，結(jié)果如圖1、圖2所示。
圖1中，BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。
圖2中，DE段溫度變化的原因是__________________________________________。
（反思感悟）
(5)實驗從CO2減少、NaOH減少，Na2CO3生成等物質(zhì)的變化，以及___________轉(zhuǎn)化等視角多維度探究CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，對于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng)，可以通過現(xiàn)代技術(shù)手段進行數(shù)據(jù)測定，實現(xiàn)反應(yīng)過程的“可視化”。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列四個圖像分別對應(yīng)四個變化過程，其中正確的是
A. 向氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸
B. 常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
C. 碳和氧化銅的固體混合物在高溫條件下反應(yīng)
D. 電解水實驗
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