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1．證明集氣瓶中收滿二氧化碳的正確方法是（　　）

	A．	加入澄清石灰水		B．	通過觀察并聞氣味
	C．	把燃著的木條放在集氣瓶口		D．	把燃著的木條伸到集氣瓶內(nèi)

分析根據(jù)二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)考慮檢驗方法．

解答解：A、加入澄清的石灰水，只能證明是二氧化碳，但不能驗滿，故錯誤；
B、二氧化碳無色無味，故錯誤；
C、因為二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒所以用燃著的木條來驗滿，將燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅說明已經(jīng)收集滿了，故正確；
D、把燃著的木條伸到集氣瓶內(nèi)，不能進(jìn)行驗滿，故錯誤．
故選C．

點評解答本題關(guān)鍵是要區(qū)別開氧氣和二氧化碳的驗滿方法：驗滿氧氣用帶火星的木條，驗滿二氧化碳用燃著的木條．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．某同學(xué)為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度．取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合，加熱該混合物（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），分別記錄不同時刻剩余固體質(zhì)量如表：

加熱時間/min	t₁	t₂	t₃	t₄
剩余固體/g	2.12	2.08	2.04	2.04

（1）加熱t(yī)₃時間后，該同學(xué)認(rèn)為氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)，理由剩余固體質(zhì)量不再減小．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該同學(xué)很快得到氧氣的質(zhì)量為0.96克．
（3）求該樣品中氯酸鉀的純度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．近年來有人提出了利用海水（含氯化鈉）處理含二氧化硫的廢氣，該方法的流程如圖：

（1）圖中從海水最終得到“NaCl（產(chǎn)品）”的過程屬于化學(xué)變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（2）圖中反應(yīng)①、③、④屬于化合反應(yīng)的是③（填序號）．
（3）①中的反應(yīng)物是氯化鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H₂↑+Cl₂↑．
（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為NaHSO₃+HCl═NaCl+H₂O+SO₂↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在差異的原因是（　　）

	A．	金剛石很硬而石墨很軟
	B．	金剛石和石墨的含碳量不同
	C．	金剛石和石墨的碳原子排列方式不同
	D．	金剛石和石墨的碳原子不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．無定形碳（木炭、活性炭、炭黑、焦炭）
木炭、活性炭、焦炭、炭黑都具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因此具有吸附性．木炭可用于作燃料；活性炭可用于做除臭劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．有兩份質(zhì)量相同的碳酸鈣，將一份高溫分解，一份與足量的稀鹽酸反應(yīng)，則它們生成的二氧化碳的質(zhì)量（　　）

	A．	加熱分解產(chǎn)生的多		B．	一樣多
	C．	與鹽酸反應(yīng)的多		D．	無法比較

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．區(qū)分O₂、CO、CO₂三種其他最簡單的方法是（　　）

	A．	將氣體通入澄清石灰水		B．	將氣體通入灼熱的氧化銅
	C．	將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)		D．	將燃著的木條伸入集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

10．下列物質(zhì)可以由金屬與酸反應(yīng)制得的是（　　）

A．

氯化鐵

B．

氯化銅

C．

氯化亞鐵

D．

氯化鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．

如圖是測定白磷燃燒后前后質(zhì)量變化和測定空氣組成的實驗，已知白磷燃燒的現(xiàn)象和產(chǎn)物與紅磷燃燒相同，試回答下列問題：
（1）白磷燃燒時觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，化學(xué)方程式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）左盤上錐形瓶口在白磷點燃后為什么要塞緊？防止瓶中的氣體逸出，冷卻后空氣進(jìn)入瓶中．
（3）點燃時，若瓶塞未塞緊，待燃燒完畢后再塞緊．天平的指針將會指向偏右（填“偏左”、“偏右”、“正中”）．
（4）反應(yīng)完全后，冷卻至室溫，將錐形瓶倒置于盛滿水的水槽中，取下瓶塞，則進(jìn)入錐形瓶中的水約占錐形瓶的容積的$\frac{1}{5}$．

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