【題目】氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。氧氣的這一特性，使氧氣在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的用途；也正是由于氧氣的這一性質(zhì)，人們?yōu)榱松a(chǎn)和生活的需要，在某些情況下，要使物質(zhì)與氧氣隔絕。各舉例子說(shuō)明。
應(yīng)用氧氣：① ，② 。
隔絕氧氣：① ，② 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題。
（1）使用托盤(pán)天平稱(chēng)未知某物品的質(zhì)量正確操作順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)） 。
①調(diào)游碼 ②放稱(chēng)量紙 ③稱(chēng)量物放左盤(pán)
④調(diào)零點(diǎn) ⑤加質(zhì)量大的砝碼 ⑥加質(zhì)量小的砝碼
A．①②③④⑤⑥ B．④②③⑤⑥① C．④⑤⑥①②③
（2）在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，加入鐵釘，稱(chēng)量總質(zhì)量為m1，反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后，再稱(chēng)量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2 ，則（填“=”“＞”“＜”）m1 m2，從微觀角度解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因 。
（3）如圖裝置中，稱(chēng)量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量為m1，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后，再稱(chēng)量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1 m2 ，原因是： 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】書(shū)寫(xiě)下列化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）細(xì)鐵絲燃燒： 。
（2）硫酸銅和氫氧化鈉： 。
（3）鋁粉燃燒： 。
（4）石灰石和稀鹽酸反應(yīng)： 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制二氧化硫氣體。二氧化硫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水生成亞硫酸（H2SO3）。
（1）試寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫氣體的化學(xué)方程式：（提示：該反應(yīng)與碳酸鈣和稀鹽酸的化學(xué)反應(yīng)原理相似）_____________________。
（2）制取二氧化硫時(shí)，應(yīng)選用下圖所示的 裝置（填代號(hào)，下同）；收集二氧化硫氣體時(shí)，應(yīng)選用下圖所示 的裝置。
（3）二氧化硫氣體與硫化氫氣體常溫下混合反應(yīng)，生成黃色固體硫（單質(zhì)）和水。試寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（4）二氧化硫氣體排放到空氣中會(huì)污染空氣。二氧化硫氣體不能被稀硫酸吸收，可被水吸收，用堿液（如NaOH）吸收效果最好。因此，我們應(yīng)選用右圖所示的 洗氣裝置（想想：填A(yù)、B還是C呢？），在洗氣時(shí)，二氧化硫氣體應(yīng)從該裝置的_________________端通入（是填a，還是填b呢？）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室可用MnO2作催化劑，加熱分解KClO3制O2。許多金屬氧化物對(duì)KClO3分解有催化作用。用下表中物質(zhì)作催化劑，KClO3開(kāi)始分解和劇烈分解時(shí)的溫度如表所示。若用KClO3來(lái)制O2，如果沒(méi)有MnO2，最好選用的替代物是
使用的催化劑 | MgO | CuO | Fe2O3 | Al2O3 |
開(kāi)始反應(yīng)(℃) | 490 | 305 | 470 | 515 |
劇烈反應(yīng)(℃) | 545 | 350 | 490 | 540 |
A．Al2O3 B．CuO C．Fe2O3 D．MgO
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)裝置圖回答。
Ⅰ．寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng)是 ，儀器b的名稱(chēng) 。
Ⅱ．在圖中若用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品加熱制取甲烷氣體，可選用的發(fā)生裝置是 ；裝置B 和C都可以用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；裝置B和C相比，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。
Ⅲ．以下收集裝置中能用于收集氧氣的是 。
Ⅳ．以下具有啟普發(fā)生器功能的簡(jiǎn)易氣體發(fā)生裝置是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用雙氧水制取氧氣時(shí)，錯(cuò)把氧化銅當(dāng)二氧化錳混入，其結(jié)果是
A．速率減慢，生成氧氣量減少 B．速率不變
C．生成氧氣的質(zhì)量不變 D．不生成氧氣
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