【題目】科學家最新發現，通過簡單的化學反應，可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置，如圖是該反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是：
A. 化學反應前后原子的種類、個數、質量均保持不變
B. W物質中碳元素的質量分數為75%
C. X、Z兩物質屬于單質
D. 該反應屬于化合反應
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【題目】用pH試紙測定溶液pH的正確操作是
A. pH試紙直接浸入待測液 B. pH試紙滴液后，什么時候觀察都可以
C. pH試紙先用水潤濕再滴入待測液 D. 用玻棒蘸取待測液涂于pH試紙上，馬上觀察
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【題目】潔凈的空氣對于人類和其他動植物都是非常重要的。
（1）空氣中能夠供給人類呼吸的氣體是_______。
（2）下列做法利于保護空氣的是_______（填序號）。
A．減少有害氣體的排放 B．積極植樹
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【題目】酸堿鹽是有廣泛用途的重要化合物，某化學活動小組的同學圍繞這幾類化物合進行了一系探究活動。
⑴同學們打開濃鹽酸、濃硫酸試劑的瓶蓋，立即就能把它們區別開來，這是為什么？
____________
⑵在2017年南陽市理化實驗操作考試中，小剛同學選擇了稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液三種試劑，按如圖所示進行酸堿中和反應的實驗。請回答：
①試劑I是____________，試劑II是____________。
②本實驗中，常選用酚酞溶液而不選用石蕊溶液做指示劑的原因是____________。
③欲驗證上述實驗中稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應，不能選擇的試劑是____________。
A．石蕊溶液 B．銅片 C．碳酸鈉粉末
⑶酸和堿能發生中和反應，其水溶液都能使酸堿指示劑變色，請再寫出酸和堿在組成和性質方面的共同點。____________
______________________
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【題目】做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后，小冬同學有兩個疑惑不解的問題，于是她進行了以下探究活動，請你一同參與。
【問題1]鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還有沒有鐵呢？
【查閱資料1】
（1）自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種（FeO極易被氧氣氧化為Fe2O3）；
（2）鐵的氧化物均能溶于酸的溶液，如鹽酸、硫酸等；
（3）鐵能與硫酸銅溶液發生化學反應，但鐵的氧化物不能與硫酸銅溶液反應；
（4）鐵與酸的溶液反應（如鹽酸、硫酸等），有氣泡產生。
【實驗探究】
將冷卻后的黑色物質碾碎，裝入試管，加入________溶液，觀察到的現象是________，說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還含有鐵。
【問題2】鐵燃燒的產物為什么不是Fe2O3呢？
【查閱資料2】
（1）Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表：
Fe3O4 | Fe2O3 | 鐵 | |
分解溫度/℃ | 1538 | 1400 | ﹣ |
熔點/℃ | ﹣ | ﹣ | 1535 |
（2）Fe2O3高溫時分解成Fe3O4。
（3）Fe2O3的顏色為紅棕色。
【理論探討】
根據實驗現象，并結合表中數據，可推知鐵在氧氣里燃燒時產生的高溫應在________之間，在此溫度范圍內Fe2O3已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產物是________。
【拓展延伸】實驗中為了防止集氣瓶炸裂，必須_______________；
（1）Fe2O3高溫分解成Fe3O4和氧氣，請寫出此反應的化學方程式____________；
（2）有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色________，就說明包裝盒破損進氣，這樣售貨員就能及時發現并處理。
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【題目】某同學用量筒量液體，開始時視線與凹液面最低處保持水平，讀數為25mL，倒出部分液體后仰視，讀數為20mL，試判斷，該同學倒出的液體體積實際為
A．等于5mL B．小于5mL C．大于5mL D．A、B、C都有可能
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【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，下列關于空氣的說法錯誤的是
A．氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料
B．餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣
C．空氣中PM2.5含量高說明空氣質量好
D．稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時能發出不同顏色的光
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【題目】下列對聚氯乙烯（PVC）的有關描述錯誤的是
A. 組成：碳元素、氫元素和氯元素 B. 性質：能被點燃
C. 用途：可用于包裝食品 D. 對環境的影響：填埋處理會破壞土壤結構
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