【題目】監測廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，為測定該廢水中各污染物的含量，同學進行了以下實驗．取廢水500g，向其中加入溶質質量分數為20%的氫氧化鈉溶液．測得沉淀質量與所加入的氫氧化鈉溶液的質量關系如圖：請回答以下問題：
（1）OA段沒有產生沉淀的原因是（用化學方程式表示）：_______．
（2）該廢水中硫酸銅的溶質質量分數_______．
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【題目】“治理大氣污染，共建綠色家園”。山西省積極行動，落實整改措施，并初見成效。
（1）為了使空氣更新，天空更藍，山西省各地都使用了噴水霧汽車，你作為環保小衛士，認為推廣使用上述方式的好處是_____。
（2）空氣污染嚴重損害人體健康，影響作物生長，破壞生態平衡。引起空氣污染的有害氣體種類較多，請舉一例_____。
（3）你認為改善空氣質量的措施正確的是_____。（填序號）
A 推廣使用新能源
B 加強企業排污管理
C 霧霾多發天氣，實行私家車限號出行
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【題目】下圖是某加碘食鹽包裝袋上的部分圖表文字（I為碘的元素符號），據此完成下列各題。
配料表
*菜未煮熟不宜加入加碘鹽
*菜燒熟后加入加碘鹽最佳
氯化鈉. （NaCl） | ≥98. 0% （以NaCl計） |
碘酸鉀 （KIO3） | （35士15） mg/kg （以1計） |
（1）加碘食鹽屬于_____（填“混合物”或“純凈物”）。
（2）碘酸鉀中碘元素的化合價為_____；
（3）根據“菜未煮熟不宜加入加碘鹽，菜燒熟后加和加碘鹽最佳”，推測碘酸鉀的物理性質有_____（寫一點）。
（4）“菜未燒熟不宜加入加碘鹽”的原因是碘酸鉀不穩定,受熱易分解生成碘化鉀（KI）和氧氣。據此計算,分解21.4 g碘酸鉀產生氧氣的質量_____。
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【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，從中獲取的信息正確的是
A.若把t1°C甲的飽和溶液升溫至t2°C再加甲的質量為15g.此時溶液仍為飽和溶液
B.蒸發溶劑可使丙的飽和溶液變為不飽和溶液
C.t1°C時，等質量的甲、乙、丙三種溶液所含溶質的質量可能相同
D.t2°C時， 甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫至t1°C，所得溶液的溶質質量分數大小順序為乙>甲=丙
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【題目】溶液在生活、生產中有廣泛的用途。
（1）在農業生產上,常需要用質量分數為16%的氧化鈉溶液選種。某同學配制1000g質量分數為16%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質量為_____g；水的體積為_____mL（水的密度近似看作1g/mL）。
（2）利用風吹日曬可以從海水中提取粗鹽，粗鹽中一股含有少量泥沙夠雜質。以下是制備較純氯化鈉的實驗流程，請回答問題。
操作1的原理是_____，此操作中玻璃棒的作用是_____，操作2的名稱是_____，其中用到的儀器有鐵架臺（含鐵圈）、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗、_____，實驗結束后計算精鹽的產率為_____，如果該產率超過100%，可能的原因是_____（填序號）。
A 食鹽沒有全部溶解就進行過濾
B 操作2溶液飛濺
C 實驗結束后稱量的精鹽很潮濕
D 過濾時濾紙有破損
（3）已知食鹽在不同溫度下的溶解度數據如下表所示:
溫度（°C） | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
溶解度（克） | 35.7 | 35.8 | 36 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
常溫下Ⅱ的實驗流程中加10mL水，能否使3.0g粗鹽中的氯化鈉全部溶解?說明理由_____。
化學課上同學們研究物質溶解性的實驗如下圖所示:
某同學將1.85g氯化鈉加入5mL水中，充分振蕩后靜置,現象如圖甲所示，他認為圖甲試管中的溶液為該溫度下氧化鈉的飽和溶液，判斷的依據是_____。再對該試管進行加熱，得到如圖乙所示的溶液，則可判斷加熱溶液的溫度范圍是_____。該同學認為得到的是不飽和溶液，你同意他的判斷嗎?說出理由_____。
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【題目】能源、環境、資源是人們關注的熱點，請根據所學化學知識回答下列問題：
（1）目前人類使用的主要能源是煤、石油、天然氣，它們都屬于_________能源（填“可再生”或“不可再生”）。
（2）燃煤能產生污染空氣的物質，其中會形成酸雨的物質是_______（填寫兩種物質的化學式），防治酸雨的措施_________________（寫一點即可）。
（3）目前車用燃料都使用乙醇汽油，即在汽油中加入適量乙醇。寫出乙醇燃燒的化學方程式_______。與只使用汽油比較，乙醇汽油能減少汽車尾氣對空氣的污染，還具有的優點是_________。(一條即可)
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【題目】2019年,成都成功的舉辦了第十八屆世界警察和消防員運動會,葡萄糖（C6H12O6）能為運動員們提供較高的能量。下列有關葡萄糖化學式說法正確的是（）
A.每個葡萄糖分子中含有6個氫分子和3個氧分子
B.葡萄糖分子中碳、氫、氧原子個數比為1:2:1
C.在葡萄糖中,氫元素所占的質量分數最高
D.葡萄糖與氧氣反應,放出能量,同時可能放出二氧化硫氣體
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【題目】利用手機傳感器可以驗證氫氧化鈣溶解性隨溫度升高而減弱（溶解度曲線如下圖所示）。操作步驟為：
（1）配制氫氧化鈣溶液：20℃時，用托盤天平稱取10g氫氧化鈣固體，放入盛有300g蒸餾水的燒杯中，此時配制的氫氧化鈣溶液為_______溶液（填“飽和”或“不飽和”）。
（2）用50mL小燒杯取30mL步驟（1）所得上層清液，滴入無色透明的油，使其在液面上形成一層油膜。將小燒杯置于手機光照傳感器上，分別測出加熱前后光照度數值，對比可以發現溫度對氫氧化鈣溶解度的影響。用化學方程式解釋滴油的原因_______。
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【題目】同學們為了證明CO2與NaOH溶液能否反應進行了如下探究：
活動一：依據裝置中氣體體積或壓力的變化判斷是否反應。
資料：通常情況下，1體積水可以溶解1體積CO2。
甲同學要用如圖所示裝置證明CO2與NaOH溶液能夠反應，可以觀察到的現象是_____。
乙同學認為甲同學的實驗不足以證明CO2與NaOH溶液能夠反應，應該再把NaOH溶液換為水做對比實驗。
請通過甲乙兩位同學實驗的對比，我們能否證明CO2能與NaOH溶液反應？說出你的理由_____。
活動二：從生成物角度判斷是否反應。
同學們提出：以甲實驗試管所得液體為研究對象。通過檢驗樣品中是否含有Na2CO3來證明CO2能否與NaOH溶液反應。
資料：Ca（OH）2是微溶物，Ca2+和OH—不能大量共存于溶液中。
丙、丁兩位同學分別進行了如下實驗：
操作 | 現象 | |
丙 | 取2―3mL樣品，向其中逐滴加入稀鹽酸 | 開始偶有少量氣泡后來有大量氣泡 |
丁 | 取2―3mL稀鹽酸，向其中逐滴加入樣品 | 開始即有大量氣泡 |
請
（1）為什么丙、丁兩位同學的實驗現象不同_____？
（2）丙同學的實驗里不能用酚酞試液替代稀鹽酸，理由是_____。
（3）還有什么物質（酸類物質除外）可以代替丙實驗的鹽酸來檢驗樣品中是否含有Na2CO3？請列舉一例：_____。
活動三：實驗拓展
已知：碳酸鈉穩定，受熱難分解。有同學提出取少量甲、乙實驗試管里的液體進行如下圖所示實驗也能判斷CO2能否與NaOH溶液反應。可以觀察到：甲試管內壁僅出現少量氣泡；乙試管內壁出現較多氣泡。
（1）這種加熱方式叫熱水浴，與直接用酒精燈加熱相比，熱水浴的優點有哪些？_____、_____（答兩點）。
（2）該實驗為什么能證明CO2與NaOH溶液發生了反應_____？
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