Question

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：

（1）圖A進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是某同學(xué)取甲、乙兩個(gè)完全相同的裝滿(mǎn)二氧化碳的塑料瓶，向甲、乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液，然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_____；該實(shí)驗(yàn)中，甲瓶為對(duì)照實(shí)驗(yàn)組，則該實(shí)驗(yàn)探究的目的是_____。

（2）用圖B所示的裝置探究酸堿中和反應(yīng)。將稀鹽酸滴入已先滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中直至過(guò)量，觀察到的現(xiàn)象是_____，從微觀角度分析，中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。

（3）用圖C所示的裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量。該實(shí)驗(yàn)的原理是通過(guò)_____（選填“化學(xué)”或“物理”）方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測(cè)定混合物中某成分的含量。

Answer 1

【答案】兩個(gè)塑料瓶都變癟，且倒入氫氧化鈉溶液的塑料瓶變臭癟的程度大 探究二氧化碳能來(lái)否與氫氧化鈉溶液反應(yīng) 溶液由紅色變成無(wú)色 H+與OH-結(jié)合生成H2O 化學(xué)

【解析】

（1）二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水。圖A進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是某同學(xué)取甲、乙兩個(gè)完全相同的裝滿(mǎn)二氧化碳的塑料瓶，向甲、乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液，然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是兩個(gè)塑料瓶都變癟，且倒入氫氧化鈉溶液的塑料瓶變臭癟的程度大；該實(shí)驗(yàn)中，甲瓶為對(duì)照實(shí)驗(yàn)組，則該實(shí)驗(yàn)探究的目的是探究二氧化碳能來(lái)否與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

（2）氫氧化鈉溶液呈堿性能使酚酞變紅色，鹽酸呈酸性，不能使酚酞變色，氯化鈉溶液呈中性,不能使酚酞變色，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水。用圖B所示的裝置探究酸堿中和反應(yīng)。將稀鹽酸滴入已先滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中直至過(guò)量，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紅色變成無(wú)色，從微觀角度分析，中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+與OH-結(jié)合生成H2O；

（3）銅在空氣中加熱生成氧化銅，屬于化學(xué)變化。用圖C所示的裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量。該實(shí)驗(yàn)的原理是通過(guò)化學(xué)方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測(cè)定混合物中某成分的含量。