【題目】如圖是氫分子(H2)和氧分子(O2)運(yùn)動(dòng)的示意圖。
(1)在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是________(填字母)。
(2)從圖中可見(jiàn)，影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外，還有____________。
(3)舉一個(gè)能說(shuō)明“溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例：_________________。
【答案】BC分子種類(lèi)濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快(或其他合理答案)
【解析】
根據(jù)不同種分子在不同溫度下的運(yùn)動(dòng)速率分析回答。
（1）BC是同種分子在不同溫度下的運(yùn)動(dòng)速率不同，故在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快”的是BC；
（2）由AB可知，溫度相同，分子不同，運(yùn)動(dòng)速率不同，故影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外，還與分子種類(lèi)有關(guān)；
（3）濕衣服在陽(yáng)光下比陰冷的地方干得快，說(shuō)明“溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快”。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】利用生活中的廢棄材料來(lái)做家庭小實(shí)驗(yàn)，其樂(lè)無(wú)窮！小美同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤(rùn)棉花，b、c為用紫色石蕊試液浸過(guò)的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫(huà)出)來(lái)探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置的敘述不正確的是( )
A. 通過(guò)推壓性注射器活塞，可以控制進(jìn)入飲料瓶?jī)?nèi)液體的量
B. 利用該裝置制取二氧化碳時(shí)注射器內(nèi)的液體可為稀硫酸
C. 利用該裝置可驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)
D. 該裝置的左半部也可用于制取氧氣
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于燃燒和滅火說(shuō)法正確的是
A．將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時(shí)間
B．火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒，是因?yàn)榻档土嘶鸩窆５闹瘘c(diǎn)
C．由上圖所示可知，金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火
D．蠟燭用扇子一扇即滅，是因?yàn)樯茸吡讼灎T周?chē)目諝?/span>
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)A中白磷燃燒，紅磷不燃燒，說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)______(填“高”或“低”)。
(2)B中燒杯b酚酞溶液變紅色，說(shuō)明分子______。
(3)C中甲試管的鐵釘生銹，乙試管的鐵釘不生銹，說(shuō)明鐵釘生銹必須與______同時(shí)接觸。
(4)D中下層蠟燭先熄滅，說(shuō)明通常狀況下二氧化碳______并且______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)：__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____ (選填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)若B裝置中固體為二氧化錳，分液漏斗中加入______可制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(4)可用C或D裝置制二氧化碳， D相對(duì)于C裝置的優(yōu)點(diǎn)有______。
(5)若用E裝置收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡______時(shí)才能將導(dǎo)管伸入集氣瓶中。用E裝置收集氧氣的原因是_______。若用F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從_____端通入 (選填“a”或“b”)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用塊狀大理石和稀鹽酸制取
氣體。某些大理石中含少量硫化物，使制得的中混有
氣體。欲獲取純凈、干燥的，需對(duì)發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體進(jìn)行除雜，實(shí)驗(yàn)裝置如下：
查閱資料：
能與NaOH等堿溶液、
溶液反應(yīng)。
Ⅱ
中混有的HC1氣體可用飽和
溶液吸收。
裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用______
填字母，下同
，裝置丙中所盛試劑應(yīng)選用______。
A.濃硫酸 
溶液 
澄清石灰水
溶液
裝置甲、丙的作用分別是______、______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的。在構(gòu)成下列四種物質(zhì)的微粒示意圖中， “○”和“● ”分別表示氫和氧兩種元素的原子。
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
構(gòu)成該物質(zhì)的粒子 |
|
|
|
|
（1）乙物質(zhì)的一個(gè)分子中含有_________ 個(gè)原子。
（2）四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是___________ （填物質(zhì)代號(hào)，下同）。
（3）四種物質(zhì)中，不同種元素原子個(gè)數(shù)比為 1：1 的是_________ ，含有
分子的是________ 。
（4）甲物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)可生成丙，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________ ， 該反應(yīng)屬于________ 反應(yīng)（填“化合”或“分解”）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)的煤炭資源豐富，但液體燃料短缺。通過(guò)“煤液化”技術(shù)，用煤炭和水制 取甲醇(CH3OH)對(duì)我國(guó)具有重要意義。主要流程如下：
(1)冷卻器里發(fā)生的是__________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)合成塔中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示________。
(3)下列關(guān)于甲醇生產(chǎn)的說(shuō)法中，合理的是__________(填字母序號(hào))
A.根據(jù)信息推測(cè)，甲醇是一種液體燃料
B.煤炭與水在常溫下即可生成CO和H2
C.甲醇的生產(chǎn)會(huì)受到CO和H2比例的影響
(4)甲醇燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)：2CH3OH + 3O2
2CO2 + 4H2O，若甲醇燃料的質(zhì)量為32 t，則完全燃燒時(shí)消耗氧氣的質(zhì)量為________t。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鈣元素對(duì)人類(lèi)生命和生活具有重要意義．在元素周期表中，鈣元素的信息如圖所示．
（1）兒童缺鈣可能會(huì)導(dǎo)致_____（填“貧血癥”或“佝僂病”）．
（2）氧化鈣能與水反應(yīng)，此反應(yīng)可用于_____（填字母序號(hào)）．
A．吸收水分 B．制熟石灰 C．加熱食物
（3）熟石灰的化學(xué)式為_____，它可用于制備補(bǔ)碘劑Ca（IO3）2，其中碘元素的化合價(jià)為_____價(jià)．
（4）“冰洲石”（主要成分為CaCO3）制成的工藝品不能與鹽酸接觸，用化學(xué)方程式表示其原因：_____．
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