| A． | 正極產生的氣體是氫氣 | |
| B． | 電解過程中水分子沒有發生改變 | |
| C． | 生成氧氣、氫氣的體積比約為1：2 | |
| D． | 該實驗能證明水是由氫氣和氧氣組成 |
分析 水通電分解時，正極產生的氣體為氧氣、負極產生氫氣，兩氣體的體積比為1：2．通過該實驗驗證了水由氫氧兩種元素組成，該過程中水分子分解成氫原子和氧原子，氫、氧原子重新組合成氫分子和氧分子．
解答 解：A、電解水的實驗中，正極產生的氣體為氧氣而不是氫氣；故A不正確；
B、電解水的過程中，水分子分解成氫、氧原子，氫、氧原子重新組合成氫分子和氧分子，過程中水分子發生了改變；故B不正確；
C、水通電分解時生成氧氣與氫氣的體積比為1：2；故C正確；
D、水通電分解成氫氣和氧氣，因此組成氫氣的氫元素和組成氧氣的氧元素均來自于水，所以說水由氫、氧兩種元素組成；故D不正確．
故選C．
點評 明確該實驗的現象、化學變化的實質及由該實驗所得到的結論，此為該問題的考查目標．
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 在空氣中灼燒 | B． | 放在鹽酸中 | C． | 放在NaOH溶液中 | D． | 放在AgNO3溶液中 |
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 把固體粉碎、溶解過程中不斷攪拌，能加快溶解速度 | |
| B． | 鐵制品銹蝕主要是鐵與空氣中氧氣、水蒸氣發生化學反應的結果 | |
| C． | 硝酸銨溶于水使溶液的溫度升高 | |
| D． | 高錳酸鉀制取氧氣后，回收產生的二氧化錳采取的操作主要有：溶解、過濾、洗滌、烘干等 |
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科目：初中化學 來源： 題型：多選題
| A． | S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2 | B． | CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ | ||
| C． | Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH | D． | 3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 |
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
已知如圖表示一定質量的KClO3和MnO2固體混合物受熱充分反應的過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，則縱坐標表示的是（ �。�| A． | 氯酸鉀的質量 | B． | 生成O2的質量 | ||
| C． | 固體混合物的質量 | D． | 固體中MnO2的質量 |
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 用鋼刷、沙等來擦洗鋁制品 | B． | 用汽油洗滌衣物上的油污 | ||
| C． | 圖書、檔案著火，用干粉滅火器撲滅 | D． | 用純堿溶液除去熱水壺中的水垢 |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
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鎂帶燃燒
火柴梗被折斷
干冰升華
玻璃碎了