字詞句篇與同步作文達標系列答案
走進文言文系列答案科目：初中化學 來源： 題型：計算題
為測定某純堿樣品(含少量氯化鈉雜質)中碳酸鈉的含量，取12 g樣品放入燒杯中，加入100 g稀鹽酸，恰好完全反應。經測定，所得溶液常溫下為不飽和溶液，其質量為107.6 g(產生的氣體全部逸出)。試計算：
(1)反應生成二氧化碳的質量為 g。
(2)12 g樣品中碳酸鈉的質量為 g。
(3)稀鹽酸中溶質的質量分數(寫出計算過程)。
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科目：初中化學 來源： 題型：計算題
下圖是某藥廠生產補鈣劑的商品標簽圖。
| XXX兒童咀嚼片（60片裝） |
| [主要成分]：碳酸鈣、維生素 [功效]：補鈣 [規格]：2.5g/片、每片中含：碳酸鈣≥25%、維生素D：100IU [食用方法]：嚼食、每日一片 |
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科目：初中化學 來源： 題型：計算題
鈣元素是人體必須的元素，如果從食物中攝取不足，醫生建議“補鈣”。
（1）醫生建議“補鈣”是指補鈣 （填“元素”或“單質”或“原子”）
（2）碳酸鈣中碳元素的化合價為 。
（3）為測定該補鈣劑中碳酸鈣的質量分數，現稱取15克的樣品放在燒杯里，向其中加入足量的稀鹽酸充分反應（其他成分不含鈣元素、不溶于水也不與稀鹽酸反應），產生氣體為4.4g。
①判斷所取樣品已完全反應的現象為 ；
②該補鈣劑樣品中碳酸鈣的質量分數為多少？（請用計算過程來表示，計算結果保留一位小數）
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科目：初中化學 來源： 題型：計算題
在學習酸和堿的知識時，王老師將幾塊氫氧化鈉放在表面皿中，放置在教室的櫥柜里，過了幾天，表面皿中塊狀固體出現了許多白色粉末，同學們就此展開探究．
（1）小杰猜想粉末是碳酸鈉，原因的化學方程式是 ．
（2）小鑫用兩種不同類別的物質檢驗出了碳酸鈉的存在，他選用的試劑是 和 ．
（3）小源取少量固體樣品，配成溶液加入無色酚酞來檢驗，發現溶液變紅色，說明溶液中一定存在的物質是 （填化學式）
（4）喜歡動手的壯壯同學設計出了實驗裝置如圖所示．實驗時向試管里的水中加入固體氫氧化鈉后，原來U形管內兩臂在同一水平面上的紅墨水，右面液面將 ．（填“上升”或“下降”）原因是 ．如果要觀察到相反的現象，可以向水中加入 ．
（5）73g質量分數為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和，計算所得溶液中溶質的質量分數？
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科目：初中化學 來源： 題型：計算題
長時間使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是CaCO3。某校化學研究性學習小組同學通過實驗想測定水垢中CaCO3的含量。他們取100g水垢，加入足量的稀鹽酸，同時測量5分鐘（min）內生成CO2質量，測量數據如下表：
| 時間/ min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 生成CO2的質量/g | 15 | 25 | 30 | 33 | 33 |
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科目：初中化學 來源： 題型：計算題
在電纜生產過程中會產生一定量的含銅廢料．據報道，在通入空氣并加熱的條件下，銅與稀硫酸反應轉化為硫酸銅，該反應的化學方程式為：2Cu+2H2SO4+O2
2CuSO4+2H2O．若用一定量溶質的質量分數為9.8%的稀硫酸恰好處理2000g含銅3.2%的廢料（假設其他雜質不和硫酸反應且不溶于水），求反應后所得硫酸銅溶液中溶質的質量分數．
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