Question

【題目】一天,實驗助手小娟走進實驗室和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備,走到某組的時候,看到了一個不和諧的“音符”(如圖).

（1）此情此景你首先想到的是它可能變質了，寫出該變質反應的化學方程式：__________________

（2）圍繞此瓶NaOH溶液是否變質的問題,小娟利用實驗室的三種試劑(氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液)展開了探究活動。

①取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產生，由此證明NaOH溶液已經變質。你認為小娟所加的試劑是_____________。

②欲證明變質的溶液中尚存NaOH，請你幫助小娟完成以下探究方案：

探究目的	探究步驟	預計現象
除盡溶液中的CO32-	a取少量溶液于試管中,滴加足量的_______試劑	有白色沉淀產生
證明溶液中尚存NaOH	b向實驗①所得溶液中滴加酚酞試液	___________

（3）通過上述探究，說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中與________反應變質，故應該________保存。

Answer 1

【答案】2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O 稀鹽酸 氯化鈣 酚酞試液變紅 CO2 密閉

【解析】

（1）溶液易吸收空氣中的二氧化碳生成，故該變質反應的方程式為：；

（2）①要證明變質就是證明有生成，根據所學知識碳酸鈉與酸反應放出大量二氧化碳氣體，所以可以用稀鹽酸；

②要檢驗氫氧化鈉的存在，需要除去碳酸鈉，然后加入酚酞試液證明氫氧化鈉的存在，故可以加入足量氯化鈣溶液后再加酚酞試液，酚酞試液變紅；

（3）氫氧化鈉能與反應而變質，需要密封保存。