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小蘇試圖研究CO的還原性，通過查閱相關資料，了解到下列信息：草酸(H₂C₂O₄）與濃硫酸混合加熱會產生CO反應如下：

于是她設計了下圖的實驗裝置。
完成下列問題：
（1）圖A是利用草酸制取CO的發生裝置。根據實驗原理，應選擇 ▲ 圖（填“甲”、“乙”、或“丙”）。
（2）裝置C的作用是 ▲ 。（3）為檢驗裝置D中產生的氣體，E裝置中的液體應為 ▲ 。

⑴甲　⑵ 干燥氣體（或除去水分、干燥劑、干燥CO氣體（3）澄清石灰（Ca(OH)2溶液

（1）制取一氧化碳的藥品是草酸和濃硫酸兩種液體，需要加熱，由反應物的狀態和反應條件決定選擇發生裝置，故選擇甲圖
（2）濃硫酸具有吸水性，除去水，干燥一氧化碳氣體，檢驗二氧化碳用澄清石灰水

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(7分)某實驗小組的同學在加熱銅與濃硫酸的混合物實驗時，發現生成了一種無
色有刺激性氣味的氣體和藍色溶液，進行如下探究活動．
[查閱資料]①某些不活潑的金屬(如銅)能與一些強氧化性的酸(如濃硫酸)發生反應，生成
而不生成氫氣，同時生成二氧化硫和銅鹽．②硫酸銅溶于水后，溶液呈酸性．
[知識回顧]銅、銀_______(能、不能)與稀硫酸、鹽酸反應產生氫氣．
[分析討論]⑴對于生成的藍色溶液，小東認為可能是Cu(NO₃)₂溶液，小楠認為不可能
Cu(NO₃)₂溶液，而可能是硫酸銅溶液，小楠的理由是                     ．
⑵寫出銅與濃硫酸共熱的化學方程式                           ．
⑶小東根據化學方程式說，該方法適用于以銅為原料大量制取硫酸銅，小田認為不適宜，你能說出小田的一個理由嗎                            ．
[提出問題]上述藍色溶液中有無硫酸剩余？
[實驗論證]小坤認為可向藍色溶液中滴加氯化鋇溶液，觀察有無沉淀產生，經大家討論后
該方案被否定，你覺得否定該方案的理由是                  ．
[反思評價]⑴有同學提問：為什么不可以用石蕊試液來進行檢驗？你的回答是        ．
⑵同學們發現:將足量的銅和足量的濃硫酸置于容器中加熱,一段時間后,反應會逐漸變慢,最后反應停止,你能說出反應停止的原因嗎？                    ．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(7分)小明在查閱資料時得知CO₂在高溫時能與木炭反應生成CO　，他決定對該反應進行探究。
【提出問題】CO₂與木炭在高溫條件下反應是否生成CO？
【實驗探究】小明設計了下圖的實驗方案，并進行實驗。

小題1:A中用石灰石與稀鹽酸反應的化學方程式為___________________。
小題2:檢查裝置A氣密性的方法是__________________________________________
小題3:B中裝有飽和碳酸氫鈉溶液，其作用是除去CO₂氣體中混有的少量HCl氣體。C中裝有濃硫酸，其作用是__________________
小題4:E中氫氧化鈉溶液的作用是__________________。
【實驗結論】經檢驗F處的氣體為CO。結論：CO₂在高溫條件下與木炭反應生成了CO。
【實驗反思】
有同學對A裝置作如下改進：在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端插入小試管中，改進后的優點是_________________。
【實驗拓展】
撤去B，按A→C→D→E順序連接。然后A中用二氧化錳和過氧化氫溶液混合生成O₂，反應的化學方程式為_________________。此時要檢驗該實驗條件下D中木炭所發生反應的所有生成物，除在F處點燃并檢驗生成物外，還需要補充和完善的實驗是________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）小鄭同學對燒煮食物的某種固體酒精產生了濃厚的興趣，于是她進行了以下探究活動。請你一起參與她的探究過程吧！
【提出問題】固體酒精是固態的酒精嗎？
【查閱資料一】酒精，學名乙醇，化學式為C₂H₆O，熔點為－114.1℃，沸點為78.5℃，易溶于水，能與水以任意比互溶。
【得出結論】小鄭認為固體酒精不是固態的酒精，她作出該判斷的理由是：。
【實驗探究Ⅰ】
取少量固體酒精置于蒸發皿中，用火柴點燃，固體酒精完全燃燒后，蒸發皿中殘余了少量白色固體。
【提出新問題】白色固體究竟是什么呢？
【查閱資料二】
由硬脂酸和氫氧化鈉反應生成的硬脂酸鈉作為凝固劑，酒精填充在硬脂酸鈉骨架間隙中，即可得到固體酒精。固體酒精在較高的溫度下燃燒可發生反應：（1）硬脂酸鈉可完全轉化為硬脂酸和氫氧化鈉：（2）硬脂酸和酒精均可完全燃燒生成二氧化碳和水。
【實驗探究Ⅱ】請你完成以下實驗報告。

序號	實驗步驟	實驗現象	實驗結論
①	用鉑絲蘸取該固體在酒精燈上灼燒。	火焰呈黃色	固體中含有Na⁺。
②	將該固體置于足量蒸餾水中。	固體全部溶解。	固體可溶于水。
③	取少量②所得溶液，向其中滴加紫色石蕊試液，并振蕩。	溶液變藍。	溶液為堿性。
④			該固體為NaOH和Na₂CO₃的混合物。

實驗結論：小鄭認為該白色固體為NaOH和Na₂CO₃的混合物。
【聯想與解釋】小鄭聯想到老師用玻璃導管將純凈的氫氣導出并點燃時，燃燒火焰為黃色，其原因可能是：                                                     。
【反思和評價】實驗完畢后，小鄭懷疑自己結論的可靠性，認為固體酒精燃燒后殘留固體還可能含有NaHCO₃。于是她又上網查找Na₂CO₃和NaHCO₃的有關資料，發現它們性質有一個明顯的差別：Na₂CO₃熱穩定性好，NaHCO₃受熱容易分解成Na₂CO₃、H₂O和CO₂。于是她最終確定：在【實驗探究Ⅱ】中獲得的結論是正確的，白色固體不會含NaHCO₃。那么你認為她的最終結論正確嗎？
你的觀點：她的最終結論             （填“正確”或“錯誤”）。
你的理由：                                                               。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）物質之間發生化學反應時，常伴隨有明顯的現象，但有些化學反應卻觀察不到明顯的現象。某興趣小組同學為證明NaOH溶液與稀鹽酸發生了中和反應，從不同角度設計了如下實驗方案，并進行實驗。
方案一：先用pH試紙測定NaOH溶液的pH，再滴加鹽酸，并不斷振蕩，同時測定混合溶液的pH，如果測得的pH逐漸變小且小于7，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發生了化學反應。
用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作是：                                。
方案二：先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色，然后再滴加鹽酸，可觀察到紅色逐漸消失，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發生了化學反應。
該組同學在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時，發現了一個意外現象：NaOH溶液中滴加酚酞溶液，溶液顯紅色，過一會兒紅色就消失了。該小組對這種意外現象的原因作如下猜想:
①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；
②可能是NaOH溶液與空氣中的二氧化碳反應，使紅色消失。
（1）為了驗證猜想①，該組同學做了如下實驗:將配制的NaOH溶液加熱，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴加酚酞溶液。實驗中“加熱”和“滴入植物油”的目的是      。
實驗結果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關。
（2）為了驗證猜想②，該組同學做了如下實驗:取了一定量的Na₂CO₃溶液，在其中滴入酚酞溶液，發現溶液也呈現紅色，由此可得出以下兩點結論：
結論1：說明Na₂CO₃溶液呈      性
結論2：說明酚酞溶液紅色消失與            無關。
（3）該小組同學通過查閱資料得知：當NaOH溶液濃度很大時，就會出現上述意外現象。
請設計實驗證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過大：
①實驗方案：                                                            ；
②觀察到的現象                                                      。
方案三：化學反應中通常伴隨有能量的變化，可借助反應前后的溫度變化來判斷反應的發生。如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化，則證明發生了化學反應。該組同學將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合，用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后渝唐的升高值△t，(如下表)。

編號	鹽酸	NaOH溶液	△t/℃
1	3.65%	2.00%	3.5
2	3.65%	4.00%	x
3	7.30%	8.00%	14

(1)表中x= 。
(2)某同學在沒使用溫度計的情況下，通過右圖所示裝置完成了實驗。則該同學根據判斷NaOH溶液與稀鹽酸發生了中和反應。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

請參與某學習小組進行研究性學習的過程，并協助完成相關任務：
[提出問題] 在平時探討酸的性質時，我們通常是討論酸的水溶液。究竟水在酸顯示酸的特性時扮演什么角色呢?
[確定研究對象] 以我們最熟知的鹽酸(氯化氫的水溶液)和氯化氫進行探究。[查閱資料] 氯化氫溶于水時解離出氫離子和氯離子，而溶于干燥的甲苯(一種有機溶劑)時仍以氯化氫分子的形式分散(如下圖)。

[設計與實驗] (請完成下表)

實驗內容	實驗現象	解釋與結論
測定導電性	氯化氫的水溶液：導電性良好	氯化氫的水溶液中有自由移動的離子
測定導電性	氯化氫的的甲苯溶液： A	氯化氫的甲苯溶液中沒有自由移動的離子
與鎂作用	氯化氫的水溶液： B	化學方程式： C
與鎂作用	氯化氫的甲苯溶液：沒有明顯的現象	氯化氫在甲苯溶液中沒有解離出氫離子
與固體碳酸鈉的作用	氯化氫的水溶液：產生氣泡	化學方程式： D
與固體碳酸鈉的作用	氯化氫的甲苯溶液：	氯化氫在甲苯中沒有解離出氫離子

[討論與反思] 鹽酸的酸性是因為氯化氫在水分子的作用下解離出了_______________E____。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你參與。

《設計實驗》第一小組同學共同設計了如上圖的A、B兩套裝置。
你認為合理的是（填編號）。
《進行實驗》
《數據分析》實驗結束后，整理數據如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組別	1	2	3	4	5	6
進入瓶中水的體積（mL）	20	18	19	17	21	19

通過對實驗數據分析，實驗得出氧氣約占空氣體積的          。
《實驗分析》（1）紅磷要過量的原因是                          ；
（2）彈簧夾打開的適宜時機是                           ；
（3）實驗結束，發現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于l/5，可能的原因是
①可能使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完
②可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出
③可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
④可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出
《改進實驗》
(1)第二小組同學設計了C實驗裝置，優點是：                               。
(2) 第三小組同學設計了D實驗裝置，優點是：                             。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

為了探究硫酸溶液中哪一種粒子（H₂O、H⁺、SO₄^2-）能使指示劑變色？設計的實驗步驟如下：
①在第一支試管中加入約2mL蒸餾水，滴入幾滴紫色石蕊試液，觀察現象。
②在第二支試管中加入約2mLNa₂SO₄（PH=7）溶液，滴入幾滴紫色石蕊溶液，觀察現象。
③在第三支試管中加入約2mLHCl溶液，滴入幾滴紫色石蕊試液，觀察現象。
通過上述實驗探究，請你回答下列問題：
（1）你的假設是
（2）實驗①和實驗②說明
（3）實驗③看到的現象是               ，你得出的結論是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）請根據下圖所示實驗，回答問題。

圖甲                                 圖乙
（1）甲中可觀察到鐵在氧氣中燃燒的現象是           ，方程式是            。
（2）小強用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是(填序號，下同)   ；能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是     。
（3）圖乙中熱水所起到的作用是                。

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