【題目】現有等質量的X、Y兩種金屬，分別放入溶質質量分數相同的足量稀硫酸中，產生氫氣的質量與反應時間的關系如下圖所示（已知X、Y在生成物中化合價均為+2價）。則下列說法中不正確的是 （ ）
A．生成氫氣的質量：X﹥Y
B．相對原子質量：X﹥Y
C．金屬活動性：Y﹥X
D．消耗硫酸的質量：X﹥Y
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學概念的正確理解,是學好化學的關鍵,下列說法錯誤的是 ( )
A、一種元素與一種元素的根本區別是質子數不同
B、電解水的實驗說明在化學反應中,分子改變了,但原子種類和數目沒變
C、O2,CO2,SO2中都含有O元素
D、相對原子質量就是原子的質量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(10分) 下列圖( I )是部分常用化學儀器或裝置，圖(Ⅱ) 某微型實驗的裝置圖。對比圖(I)圖(Ⅱ)回答以下問題：
（1）圖( I )部分C中可以控制液體滴加速度的儀器名稱是 ；
（2）若用C裝置制取氫氣，該反應的化學方程式為 ；若用D裝置干燥H2 ，則裝置中盛放的試劑為 ，氣體應從 導管口通入(填字母“a”或“b”)。
（3）用圖(Ⅱ)中進行微型實驗，試管中的反應發生后，a處的現象是 ，b處的反應方程式是 ；燒杯中的現象是 ，此現象說明 。
（4）有同學認為，圖(Ⅱ)實驗時，b處不一定變渾，原因可能是 。
（5）你認為該微型實驗裝置的優點是 (答一點即可)。
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【題目】A～H是初中化學常見的物質，A和C的組成元素相同；B為單質；D為常見的堿，俗稱熟石灰；E為一種常見的建筑材料．它們的相互轉化關系如圖所示（反應條件、部分生成物已略去）。
（1）寫出下列物質的化學式為：A ；B ；F 。
（2）請寫出第③步的化學方程式： 。
（3）反應⑤在實際中的意義是 。
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【題目】把一定質量的a，b，c，d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質的質量如下，下列說法中正確的是（ ）
物 質 | a | b | c | d |
反應前的質量（g） | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.8 |
反應后的質量（g） | 5.2 | X | 7.2 | 2.8 |
A．a和c是反應物 B.d一定是催化劑 C．X=2.0 D．該反應是化合反應
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【題目】某化學課堂上同學們正在進行酸、堿、鹽知識的探究，請你參與其中并認真填寫空格。
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現象，兩者是否發生了化學反應？
【猜想假設】猜想①：兩者發生了化學反應；猜想②：兩者沒有發生化學反應
【實驗探究】（1）小華設計并進行了如圖所示的A、B兩個實驗。實驗現象：A中軟塑料瓶変癟，B中 。
（2）小明同學卻對此提出質疑，他認為小華的實驗不嚴謹，其理由是 ，要得到科學嚴謹的結論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是 。
（3）小寧設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫她填寫實驗報告．
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
向B實驗后的溶液中加入
|
| 驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應 |
【實驗結論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發生了反應。
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【題目】（13分）通過兩個多月的化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取一些氣體和驗證氣體性質的有關知識。請結合圖示回答問題
（1）寫出圖中標示的儀器名稱：① ，② 。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應選用的發生裝置為 （填字母序號，下同），O2可用圖中F或G裝置收集。用F裝置收集，是因為________________，當出現________________的現象時，說明氧氣集滿；寫出該反應的化學方程式 __________ 。
（3）實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣，該方法制氧氣有許多優點，如：___(寫一點)
（4）I和J是驗證氧氣性質的部分實驗，兩個實驗中，實驗前集氣瓶里都裝有少量的水，其中，I里面水的作用是 ；J里面水的作用是 ；
I中發生反應的化學方程式是 。
（5）注射器C在化學中的作用很多，如：可用于檢查裝置E的氣密性。步驟如下：Ⅰ．向錐形瓶中加入適量水浸沒長頸漏斗下端。Ⅱ．將注射器C連接到裝置E的導管口處。Ⅲ．緩慢推動注射器C的活塞，如果裝置E的氣密性良好，觀察到的現象是 。
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