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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

【題目】Al與NaOH溶液反應(yīng)會(huì)生成NaAlO2和一種氣體，該氣體可能是

A.COB.SO2C.NH3D.H2

【答案】D

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的種類不變。

反應(yīng)前有：鋁、鈉、氧、氫，四種元素。則反應(yīng)后生成物NaAlO2中包括鈉、鋁、氧元素，則生成的氣體有氫元素。

而反應(yīng)物中，不含有碳、硫、氮元素，所以生成物中也沒有碳、硫、氮元素。

故選D。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于能量的說法錯(cuò)誤的是

A.光合作用把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成氧氣和葡萄糖，同時(shí)釋放能量

B.氫氣能源逐漸開始推廣使用，其優(yōu)點(diǎn)是燃燒放熱多，無污染

C.化學(xué)電池能將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能的高效裝置

D.硝酸銨固體溶于水會(huì)吸收能量，溫度變低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)。
【實(shí)驗(yàn)】將一定量稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中。
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：除水外，反應(yīng)后溶液中含有哪些物質(zhì)？
（1）【假設(shè)猜想】針對疑問大家提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4 和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH
猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的是猜想。
（2）【實(shí)驗(yàn)探究】丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有。
（3）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案	方案一：測溶液pH	方案二：滴加碳酸鈉溶液	方案三：向溶液中加入銅片
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	試紙變色，對比比色卡，pH＜7	有氣泡產(chǎn)生	無氣泡冒出
實(shí)驗(yàn)結(jié)論	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4	溶液中只有Na2SO4

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】寫出方案二中反應(yīng)的化學(xué)方程式。
通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想是正確的。
（4）【評價(jià)反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出上面表格中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：
①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是。（說出其中一個(gè)即可）
②實(shí)驗(yàn)中若用氯化鋇溶液來進(jìn)行現(xiàn)象分析，能否得出確切的結(jié)論？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示．下列說法正確的是（）

A.丁一定是化合物
B.丙一定是這個(gè)反應(yīng)的催化劑
C.參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量一定等于生成的丁和乙的質(zhì)量之和
D.該反應(yīng)可能是高錳酸鉀的分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，下列關(guān)于水的說法不正確的是

A.水是一種常用溶劑

B.天然水經(jīng)過濾后得到的液體是混合物

C.蒸餾和煮沸都能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

D.活性炭在凈水過程中起著吸附和消毒作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息和氧原子、鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖。

根據(jù)圖示，回答下列問題。
（1）鋁的相對原子質(zhì)量是；鋁屬于(填“金屬”或“非金屬”)元素。
（2）氧原子的核電荷數(shù)是；在化學(xué)反應(yīng)中容易(填“得到”或“失去”)電子。
（3）寫出13號元素的離子符號。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究表明：海洋生物可利用氮的多寡是影響海洋生產(chǎn)力的重要因素，且氮的生物地球化學(xué)循環(huán)會(huì)產(chǎn)生大量溫室效應(yīng)氣體。因而，氮循環(huán)的波動(dòng)對全球氣候變化有著重要影響。上述有關(guān)表述中的“氮”指的是

A.原子B.分子C.元素D.物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法或現(xiàn)象與解釋對應(yīng)錯(cuò)誤的是

A.冬天人呼出“白氣”——水蒸氣液化

B.洗潔精去除餐具油污——洗潔精的乳化作用

C.帶火星的本條伸入盛有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃——氧氣能燃燒

D.透過玻璃水杯看到手指變粗—是由于裝水的水杯相當(dāng)于一個(gè)放大鏡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究的基礎(chǔ)．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）
A.
傾倒液體
B.
取用粉末狀固體
C.
聞氣體氣味
D.
檢查氣密性