【題目】下列關(guān)于能量的說法錯誤的是
A.光合作用把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成氧氣和葡萄糖，同時釋放能量
B.氫氣能源逐漸開始推廣使用，其優(yōu)點是燃燒放熱多，無污染
C.化學(xué)電池能將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能的高效裝置
D.硝酸銨固體溶于水會吸收能量，溫度變低
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】
是一種新型的阻燃劑，在溫度達到 
時分解吸收熱量并釋放出水，同時生成的氧化鎂附著于可燃物的表面阻止了進一步燃燒。
（1）工業(yè)上常用氯化鎂與堿反應(yīng)得到 ，常用的堿有氨水和燒堿，寫出燒堿制取 的化學(xué)方程式。
（2）某同學(xué)用氨水在實驗室模擬制取 的過程：一定溫度下，往一定量的氯化鎂中加入氨水（氨水易揮發(fā)），生成 ，再通過結(jié)晶、過濾，得到 晶體。為探究獲得較高 晶體轉(zhuǎn)化率的條件，該同學(xué)進行下述對比實驗，數(shù)據(jù)如下：
實驗編號 | 氯化鎂溶液濃度/g/L | 反應(yīng)溫度/ |
|
a | 20 | 30 | 27.06 |
b | 40 | 30 | 56.77 |
c | 40 | 40 | 69.64 |
d | 40 | 60 | 54.30 |
e | 60 | 60 | 50.60 |
①實驗b和c的目的是。
②在氯化鎂溶液濃度都是40g/L的情況下， 
時 的轉(zhuǎn)化率比 
時低的原因是。
③由實驗數(shù)據(jù)可知，能夠得到最多 的條件是g/L和 
。
（3）根據(jù)燃燒的條件可知， 能做阻燃劑的原因是（填編號）。
①清除可燃物 ②使溫度降低到著火點以下 ③隔絕空氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)小組同學(xué)用下圖所示的三套裝置進行二氧化碳性質(zhì)的探究。
已知：通常狀況下，1體積水約能溶解1體積的二氧化碳。
(1)A和B的軟塑料瓶材質(zhì)和容積均相同，且充滿CO2。將A的瓶蓋打開，加入體積約為塑料瓶容積
的蒸餾水，旋緊瓶蓋后充分振蕩；向B中注入等體積的蒸餾水，充分振蕩。
①A中觀察到的實驗現(xiàn)象是_______________。
②B中軟塑料瓶無明顯變化，其原因是____________________。
(2)用傳感器測量C裝置瓶內(nèi)氣壓變化。
①某同學(xué)檢驗C裝置氣密性時，進行了____________________操作，得到如下圖甲所示的氣壓隨時間變化圖像，說明該裝置氣密性良好。
②在圓底燒瓶中充滿CO2，通過注射器向瓶中注入液體。下圖乙是C裝置測定的加入等體積水和氫氧化鈉溶液的氣壓變化圖像，其中表示氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)的曲線是________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化石燃料不可再生，且其燃燒釋放的二氧化碳是全球氣候變暖的原因之一。工程師們最近開發(fā)出一款太陽能板，它可以直接利用大氣中的二氧化碳，使其在光照、催化劑條件下反應(yīng)生成氧氣和一氧化碳。
（1）化石燃料包括煤、石油和_______。
（2）上述二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
（3）上述反應(yīng)中，吸收2.2 kg 二氧化碳時，產(chǎn)生一氧化碳的質(zhì)量為_______ kg。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請結(jié)合下列實驗裝置，回答有關(guān)問題。
（1）寫出儀器a和b的名稱：a ， b。
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的裝置為（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（3）實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置為（填字母）。在一定條件下，二氧化碳氣體會變成固體，固體二氧化碳叫做。
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