【題目】化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。請用化學用語填空：
（1）銅
（2）2個氫分子
（3）2個鎂離子
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2016年“中國水周”活動的宣傳主題是“落實五大發展理念，推進最嚴格水資源管理”。下列做法不符合這一主題的是
A．逐步淘汰高耗水生產工藝
B．農作物采用大水漫灌
C．生活污水集中處理后排放
D．加強對水資源的監測
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對下列實驗中出現的異�，F象分析合理的是（ ）
A．加熱堿式碳酸銅固體粉末時，試管破裂──加熱時試管口略向下傾斜
B．排水法收集到的CO2不純──集氣瓶中的水未裝滿
C．細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂──用于引燃的火柴過長
D．做測定空氣中氧氣含量實驗時，進人集氣瓶中的水大于
──紅磷過量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某難溶于水的無毒氣體，密度約是空氣密度的5/9，收集該氣體可用的方法是
①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法
A. ①③ B. ③ C. ②③ D. ①②③均可
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分類是學習化學的方法之一，下列各組物質按單質、氧化物、混合物的順序排列的是（ ）
A．氧氣、冰水混合物、空氣
B．金剛石、氫氧化鈣、石灰水
C．氨氣、干冰、稀鹽酸
D．液氮、過氧化氫、高錳酸鉀完全分解后的剩余固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】見著知微，見微知著是化學思維方法．
（1）從宏觀知微觀
①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為 ；
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是 （填符號）．
（2）從微觀知宏觀
①微粒A、B、C、D、E中，對應單質化學性質最穩定的是 （填編號，下同）．屬于同一種元素的是
②“尾氣催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體甲和乙轉變為無毒氣體丙和丁，有關物質的微觀結構如圖1所示甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應生成丙和丁，寫出該反應的化學方程式：
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們知道有多種途徑可以獲得氧氣．如：
A．電解水 B．分離液態空氣C．加熱高錳酸鉀 D．分解過氧化氫
（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法（寫化學方程式）
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標號儀器的名稱① ② ；
該反應的化學方程式是 ．實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是 ，此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象最可能的原因是 ；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩的氧氣流，應選用的發生裝置是 （選填“甲”或“乙”）；
（4）若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸，氣體應從 （選填“a”或“b”）端導入．
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