【題目】下列化學符號中的數字“2”表示的意義，正確的是（ ）
A.
：氧化鈣中鈣元素的化臺價為+2價
B.2O：2個氧元素
C.Mg2+：兩個鎂離子
D.N2：2個氮分子
全能測控期末小狀元系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學對堿式碳酸銅的分解產物進行探究．
【查閱資料】
①堿式碳酸銅受熱分解的化學方程式為：：Cu2（OH）2CO3 
2CuO+H2O+CO2↑；
②白色的無水硫酸銅遇水會變成藍色．
（1）【實驗驗證】驗證堿式碳酸銅的分解產物，可選裝置如圖所示． 
①如圖裝置A中盛放的試劑名稱是 ．
②甲同學將裝置按（填字母，且每套裝置限用一次）順序組合進行實驗，驗證出堿式碳酸銅的分解產物中有二氧化碳和水．
③B裝置中粉末完全變黑后，乙同學為確認該黑色粉末是氧化銅而不是碳粉，設計如下實驗，請完成下表：
實驗步驟 | 觀察到的現象 | 獲得結論 | 有關反應的化學方程式 |
取少量黑色粉末于試管中，向其中加入足量的稀硫酸，振蕩 | 黑色粉末均為氧化銅 |
（2）【拓展探究】
丙同學利用上述實驗后的B裝置（包括其中藥品），探究CO還原CuO所得固體產物的成分，實驗裝置如圖：
①實驗過程
打開K，緩緩通入CO氣體，一段時間后加熱．當黑色固體全部變紅后停止加熱，繼續通入CO氣體直至玻璃管冷卻．
②實驗反思：上述實驗裝置中存在一處缺陷為：
③表達交流：下列有關該實驗的說法正確的是
A．該實驗最好在通風櫥中進行
B．先通入一會CO再加熱是為了排凈裝置中的空氣
C．排入到燒杯中的溶液可能顯堿性，也可能顯中性．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2014年5月29日《環球時報》報道：我國科學家率先用鋁合金和石墨烯（一種碳單質）按一定比例混合制成“烯合金”，該材料有望生產出“紙一樣薄的手機”、“一分鐘充滿電的電池”等產品。下列關于“烯合金”的說法中一定不正確的是
A． 是一種碳單質 B．具有可燃性 C．具有導電性 D．含碳元素和鋁元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是（ ）
實 |
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|
|
|
解釋 | 集氣瓶中的水：吸收放出的熱量 | 集氣瓶中的水：水將集氣瓶內的空氣排干凈，便于觀察氧氣何時收集滿 | 量筒中的水：通過水體積的變化得出氧氣體積 | 集氣瓶中的水：冷卻濺落熔化物，防止集氣瓶炸裂 |
A | B | C | D |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小黃同學在化學課上提出，可用澄清石灰水檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳，這一過程屬于科學探究環節的
A．提出假設 B．收集證據 C．設計實驗 D．作出結論
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組進行制取氧氣的實驗研究．他們稱取5.5g氯酸鉀和5.0g高錳酸鉀混合在一起后充分加熱，反應得到如圖所示的圖象．試回答：
（1）圖象中OA段產生的氧氣主要是由 （填化學式）分解得到；AB段產生氧氣的速率明顯比OA段快，請分析其速度加快的原因
（2）反應結束后，將剩余固體加水充分溶解（提示：除MnO2外，其它固體都溶于水），然后過濾、洗滌、烘干、稱量，回收MnO2固體．在完成過濾步驟時，用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和 ， 過濾時玻璃棒的作用是；
（3）該反應中渉及到的實驗室制取氧氣的兩個符號表達式分別是：、 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學習研究化學的重要工具．下表是1～18號元素的部分最高正化合價和最低負化合價規律信息： 
請分析信息并回答下列問題：
（1）12號元素屬于元素（填“金屬”或“非金屬”），它的離子與（寫元素符號）原子具有相同的核外電子數．
（2）表中不同種元素最本質的區別是 ．
（3）表中3至10號元素位于第二周期、11至18號元素位于第三周期，分析其規律可知，每一周期元素核外的相同．9號和17號元素最外層電子數相同，都易（填“得到”或“失去”）電子．
（4）17號元素的原子核外電子數為 ， 推斷該元素最高正化合價為，其最低負化合價為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】隨著科學的發展，古人點石成金的夢想現在已經可以實現了。早在1919年英國科學家盧瑟福就用α粒子轟擊氮原子使氮元素變成了氧元素，下列有關說法正確的是
A．α粒子在轟擊氮原子過程中氮原子內質子數沒有改變
B．α粒子在轟出氮原子過程中氮原子內電子數沒有改變
C．α粒子在轟擊氮原子過程中氮原子內中子數沒有改變
D．α粒子在轟擊氮原子過程中氮原子內質子數發生了改變
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