分析 (1)熟記儀器的名稱;根據氣體制取裝置以及收集方法的選擇來分析;根據實驗室中制取氧氣的原理、氧氣的驗滿方法來分析;若各裝置的連接順序是:制備裝置→b→c→d,E裝置內導管,c管延長,有利于排水.
(2)根據燃燒的條件以及氧氣的助燃性來分析.
解答 解:(1)①圖1中的a是長頸漏斗,b是錐形瓶;故填:長頸漏斗;錐形瓶;
②A.二氧化碳的密度比空氣大,所以不能用向下排空氣法來收集,故錯誤;
B.碳酸鈣與硫酸反應生成的硫酸鈣是一種微溶物,會覆蓋在碳酸鈣的表面,阻止反應的發生,故錯誤;
C.該裝置適用于液態的過氧化氫在固態的二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,氧氣的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法來收集,故正確;
D.二氧化碳的密度比空氣大,所以不能用向下排空氣法來收集,故錯誤.
故選C.
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
氧氣能使帶火星的木條復燃,驗滿時應將帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復燃,說明已滿.
故填:將帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復燃,說明已滿.
③若各裝置的連接順序是:制備裝置b→c→d,E裝置內導管,c管延長,有利于排水
故答案為:b→c→d,如圖
;
(2)將制得的氧氣通入如圖3的燒杯中,還可以看到的現象是熱水中的白磷燃燒,此現象物質燃燒需要氧氣,故填:熱水中的白磷燃燒;燃燒需要氧氣.
點評 本題主要考查了實驗室根據反應原理和氣體的密度和水溶性制取氧氣、二氧化碳的裝置的選;根據題目中的信息正確書寫有關書寫化學方程式,能較好培養學生分析解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
| 實驗目的 | 實驗方案 | 實驗現象及結論 |
| 驗證CO2能與NaOH反應 | 一段時間后,觀察到右側試管內液面上升較高;由此可驗證CO2能與NaOH反應. | |
| 驗證溫度與分子運動的關系 | 試管AD中均盛放濃氨水,C中酚酞溶液比B中的酚酞溶液變紅的快,燒杯中盛放了一種物質,你認為是熱水.結論:溫度越高,分子運動越快. | |
| 驗證鐵生銹與O2有關 | 一周后,觀察到兩支鐵釘均銹蝕;由此無法驗證鐵生銹與O2有關.實驗改進:為達到實驗目的,應對b中實驗改進的是在水上方滴一層植物油 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
| 項目 | 實驗操作 | 現象 | 結論 |
| 操作一 | 產生氣泡 | A中氫氧化鈣 | |
| 操作二 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 硬脂酸鈉是有機物 | |
| B. | 碳、氫、氧元素的原子個數比為18:35:2 | |
| C. | 硬脂酸鈉中鈉元素的化合價為+1 | |
| D. | 硬脂酸鈉中共含有56個原子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 肯定存在 BaCl2 | B. | 可能存在 NaOH | ||
| C. | 可能存在 Na2SO4 | D. | 肯定不存在 Na2CO3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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