【題目】某同學在學習CO2的性質后，對CO2的進行深入的研究，他將鎂帶點燃后放入盛有CO2的集氣瓶中，鎂帶繼續燃燒，瓶壁上出現黑色物質，他作出如下結論，其中錯誤的是
A．鎂與二氧化碳的反應是置換反應
B．二氧化碳滅火器能撲滅一切火災
C．燃燒不一定要有氧氣參加
D．CO2能支持鎂帶燃燒
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】
(1)如圖1為電解水實驗的裝置圖，氣體C的名稱是____________．
(2)隨著凈水技術的發展，一種凈水機可以將水廠原水直接凈化為飲用水．其中處理步驟如圖2所示；步驟①對應的作用是____________，步驟③對應的作用是____________．
進行過濾操作時，下列做法錯誤的是____________(填字母)．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口 D．液面不要低于濾紙邊緣
(3)2011年3月22日世界水日主題是“城市用水：應對都市化挑戰”．保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任．下列做法有利于防止水資源污染的是________(填序號)．
①農業生產要合理使用農藥和化肥 ②工業廢水和生活污水處理達標后再排放
③不用含磷冼衣粉④將海水淡化⑤用淘米水澆花⑥控制水中所有動、植物的生長．
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【題目】下列數據為常見水果的近似pH，其中呈堿性的水果是
A. 菠蘿 pH=5.1 B. 草莓 pH=3.1 C. 蘋果 pH=4.7 D. 柿子 pH=8.3
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【題目】粗鹽中含有較多的雜質，小林按照課本“活動與探究”的要求做粗鹽提純實驗。
⑴儀器E的名稱是________，在實驗中用得最多的儀器是________（填序號）。
⑵稱量食鹽應放在儀器A的________盤，蒸發時防止液滴飛濺的操作是____________________。
⑶“活動與探究”中，操作步驟有：①計算產率、②過濾、③溶解、④蒸發，正確的操作順序為____________（填序號）。
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【題目】AH是初中化學常見的物質，它們之間的關系如圖所示（ “→”表示物質間的轉化關系，“一”表示兩端的物質能發生化學反應）。虛線圈中的兩種物質類別相同。A的濃溶液有吸水性，在實驗室常用作干燥劑；C可用來改良酸性土壤；D廣泛應用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業，在生活中可用來去除油污；E的水溶液為淺綠色，F可與生石灰、水配制成具有殺菌作用的波爾多液；A的稀溶液與G發生復分解反應生成F與H。
（1）寫出化學式：A______；
（2）寫出B的稀溶液與G發生反應的化學方程式__________________；F轉化為E反應的基本類型是__________；
（3） 寫出C轉化為D的化學方程式_____________________；
（4）分類觀是化學的核心觀念之一，以上8種物質沒有涉及到的物質類別是_____ 。
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【題目】取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中，向其中滴加一定溶質質量分數的稀鹽酸，滴加稀鹽酸的質量與產生氣體質量的關系如圖所示。求：
（1）混合物中CaCO3的質量為____g；
（2）恰好完全反應時，所得不飽和溶液中溶質的質量分數？（寫出計算過程，計算結果精確到0.1%）
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【題目】將宏觀、微觀及化學符號聯系在一起是化學學科的特點。請根據要求填空：
（1）下圖是一氧化碳與氧氣反應的微觀模型圖，請在下圖第1個方框中畫出相應的微粒模型，完成該化學反應的微觀過程（圖中
表示氧原子，Ο表示碳原子）。
_______
（2）將稀鹽酸逐滴滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，物質變化的微觀示意圖如下，請回答：
上圖表示反應的化學方程式為______________________。
當反應進行到B圖中，燒杯中溶液的pH_______（選填“＞”“＜”或“＝”）7。
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