【題目】2014北京亞太經(jīng)濟(jì)合作組織(APEC)峰會(huì)期間建立聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制成就出夢(mèng)幻般的APEC藍(lán)(見圖)，“APEC藍(lán)”成為各類媒體流傳的熱詞。下列有關(guān)大氣污染防治的說法和做法不正確的是( )
A.霧霾天氣外出應(yīng)佩戴防PM2.5專業(yè)口罩
B.加快地方工業(yè)發(fā)展，無限度使用石油液化氣作燃料
C.為了減小污染物對(duì)環(huán)境的影響，應(yīng)對(duì)私家車實(shí)行單雙號(hào)限行
D.化學(xué)科技的進(jìn)步促進(jìn)了環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】工業(yè)煙氣脫硫就是將煙氣中含有的二氧化硫除去，一種采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程示意圖如下，下列說法錯(cuò)誤的是
A.吸收塔中，NaOH溶液噴成霧狀是為了增大接觸面積能充分吸收SO2
B.氧化室中，化學(xué)反應(yīng)的基本類型是氧化反應(yīng)
C.沉淀室中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2SO3+Ca(OH)2=CaSO3↓+2NaOH
D.上述流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是NaOH和CaSO4
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2011年8月，云南曲靖市發(fā)生鉻渣非法傾廢致污事件，嚴(yán)重影響到珠江流域水質(zhì)。鉻元素是人體必需的微量元素，但鉻過量會(huì)引起污染，危害人體健康。
（1）六價(jià)鉻（Cr）對(duì)人體有毒,含鉻廢水要經(jīng)化學(xué)處理后才能排放，具體的操作方法是：①加入一定量的綠礬(FeSO4·7H2O)把廢水中的正六價(jià)鉻轉(zhuǎn)化成正三價(jià)鉻離子；②加入過量的石灰水，使鉻離子轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸t沉淀，則氫氧化鉻的化學(xué)式為______；③再通過_____等基本操作除去沉淀物。
（2）不同價(jià)態(tài)的鉻毒性不一樣，其中六價(jià)鉻的毒性最大，六價(jià)鉻為吞入性和吸入性極毒物，若人體內(nèi)六價(jià)鉻超標(biāo)，需要服用蔬菜和水果中富含的_____來緩解毒性。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】金屬鈦（Ti）抗腐蝕性能好，露置于空氣中數(shù)年，仍光亮如初。以金紅石（主要成分是TiO2）為原料生產(chǎn)金屬鈦的步驟主要有：①在高溫下，向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣（Cl2），得到 TiCl4 和一種可燃性氣體；②在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下，用 Mg 和TiCl4 反應(yīng)得到 Ti 和 MgCl2。下列說法不正確的是（ ）
A.①中的反應(yīng)TiO2 ＋2C＋2Cl2
TiCl4＋2CO
B.②中的稀有氣體的作用是隔絕空氣，防止金屬氧化
C.②中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)
D.金屬鈦在常溫下極易與 O2 反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2014年10月24日，我國(guó)探月工程三期再入返回飛行試驗(yàn)器在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)丙運(yùn)載火箭成功發(fā)射升空，首次成功實(shí)現(xiàn)再入返回飛行試驗(yàn)。回答下列問題：
(1)偏二甲肼是目前國(guó)際最普遍使用的火箭燃料，氧化劑為四氧化二氮，當(dāng)火箭燃料完全反應(yīng)時(shí)生成三種新物質(zhì)，均是空氣中的無害成分，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。通過此反應(yīng)談?wù)勀銓?duì)燃燒的概念有什么新的認(rèn)識(shí)？_______。
(2)火箭燃燒時(shí)將____能轉(zhuǎn)化成熱能，再轉(zhuǎn)換成火箭的機(jī)械能，于是火箭升空。火箭從研制到發(fā)射過程，其中一定不屬于物理變化的是________(填序號(hào))
A 鋁銅合金鑄造火箭發(fā)動(dòng)機(jī) B 火箭推進(jìn)劑采用液氦冷卻
C 第三級(jí)燃料液氫由氫氣液化而成 D 點(diǎn)燃火箭燃料燃燒
(3)火箭特種燃料易燃、易爆、劇毒、易揮發(fā)、強(qiáng)腐蝕，是一種危險(xiǎn)級(jí)別最高的化工品，燃料加注將在火箭發(fā)射前24小時(shí)進(jìn)行。因此在運(yùn)輸、儲(chǔ)存和加注時(shí)應(yīng)采取的安全保護(hù)措施是___。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng)，數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn)：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③雙手緊貼并倒轉(zhuǎn)瓶口。三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為下圖中的 MN 段、NP 段和PR 段。下列說法不正確的是（ ）
A. 曲線中 M→N 的變化過程，說明氧分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B. 曲線中 M→N 和N→P 相比較，說明溫度越高分子運(yùn)動(dòng)速度越快
C. 曲線中N→P 和P→Q 相比較，說明氧氣密度比空氣密度大
D. 曲線中P→Q 和Q→R 相比較，說明Q 點(diǎn)后氧分子的運(yùn)動(dòng)速度減慢
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是
A.C+ O2= CO2B.H2CO3 = H2O + CO2↑
C.S + O2 
SO2↑D.2NaOH + CuSO4= Na2SO4 + Cu(OH)2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明取石灰石樣品，加到足量的稀鹽酸中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假定樣品中其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)）。
石灰石樣品的質(zhì)量 | 燒杯和稀鹽酸的總質(zhì)量 | 反應(yīng)后燒杯及燒杯中各物質(zhì)的總質(zhì)量 |
12.5g | 87.5g | 95.6g |
請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量______________。
（2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________（寫出計(jì)算過程）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】當(dāng)空氣中的CO2含量超過一定量時(shí)會(huì)影響人體健康。
[查閱資料]空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)為1%時(shí)，人會(huì)有心跳加快、困乏、注意力不集中、輕度惡心等癥狀;體積分?jǐn)?shù)為5%時(shí)，會(huì)有呼吸不暢、頭暈、耳鳴、血壓升高等癥狀;體積分?jǐn)?shù)為10%時(shí)，會(huì)有嚴(yán)重缺氧、喪失意識(shí)、昏迷等癥狀。
[提出問題]在沒有專業(yè)測(cè)量?jī)x器的情況下，如何檢驗(yàn)空氣中CO2的含量已經(jīng)達(dá)到影響人體健康的程度?
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]依據(jù)CO2的性質(zhì)，設(shè)計(jì)檢驗(yàn)方法。
CO2性質(zhì) | 檢驗(yàn)方法 | 預(yù)期現(xiàn)象 | |
方法1 | (1) | 用燃著木條檢驗(yàn) | 燃著木條熄滅 |
方法2 | 與水反應(yīng) | 用X溶液檢驗(yàn) | 溶液由紫色變?yōu)榧t色 |
方法3 | 與石灰水反應(yīng) | 用澄清石灰水檢驗(yàn) | 溶液中產(chǎn)生白色渾濁 |
（1）方法1依據(jù)的CO2性質(zhì)是_______________。
（2）根據(jù)方法2的預(yù)期現(xiàn)象推斷，所需試劑X是___________溶液。
（3）用化學(xué)方程式表示方法3的原理:_____________。
[配制樣品]常溫常壓下，配制CO2體積分?jǐn)?shù)不同的氣體樣品。
（4）收集5mLCO2與空氣混合，得到500 mL 1%的氣體樣品;收集25 mL CO2與空氣混合,得到500 mL_______%的氣體樣品。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]常溫常壓下，集氣瓶和試管中盛有空氣或CO2氣體樣品，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。
方法1 | 方法2 | 方法3 | |
實(shí)驗(yàn)過程 |
|
|
|
空氣 | 正常燃燒 | 溶液無明顯變化 | 溶液無明顯變化 |
1%的CO2氣體樣品 | 正常燃燒 | 溶液無明顯變化 | 溶液中產(chǎn)生白色渾濁 |
5%的CO2氣體樣品 | 正常燃燒 | 溶液由紫色變?yōu)榧t色 | 溶液中產(chǎn)生白色渾濁 |
[解釋與應(yīng)用]
（5）從滅火原理分析，方法1中均沒有出現(xiàn)“燃著木條熄滅”的原因是________________。
（6）1班有部分同學(xué)在教室內(nèi)出現(xiàn)“困乏、注意力不集中”等癥狀時(shí)，小林同學(xué)想用上述實(shí)驗(yàn)方法檢測(cè)教室內(nèi)CO2氣體的含量，他應(yīng)該選用的方法是__________(填方法序號(hào))。
（7）2班小瑜同學(xué)收集了教室中的氣體，嘗試用方法2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)溶液由紫色變?yōu)榧t色。由此現(xiàn)象推測(cè)此時(shí)教室中CO2的含量可能為___________(填字母序號(hào))。
A1%以下 B1% C1%~ 5% D5%以上
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