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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】Sb2O5 是一種重要的阻燃劑，Sb2O3 +2X→Sb2O5 +2H2O，則X的化學式為

A. H2 B. O2 C. H2O2 D. H3SbO4

【答案】C

【解析】根據質量守恒定律化學反應前后原子的種類和數目不變，反應前Sb：2，O：3，反應后Sb：2，O：7，H：4，由于X前有化學計量數2，故X的化學式為H2O2。故選C。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質。結合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a ，b 。

（2）向氣體發生裝置內加入藥品前，必須。

（3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發生裝置是（填如圖字母），若用高錳酸鉀制氧氣，選用的收集裝置是或E，用這種方法收集氧氣需要驗滿，驗滿的方法是。在 A 裝置中的試管口還應放一團，這樣做的目的是。

（4）寫出加熱高錳酸酸鉀制取氧氣的化學表達式：。

（5）導管口剛開始有氣泡放出時，不宜立即收集，原因是。

（6）某同學在實驗過程中導致試管破裂，其原因可能有以下幾種，你認為不正確的是（填序號）。

A、加熱時試管口向上

B、試管外壁有水，未擦干即加熱

C、預熱后，用酒精燈外焰對準受熱部位加熱

D、沒有先將導管從水槽中取出便停止加熱

（7）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，應選擇的發生裝置是（填如圖字母）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除雜（括號內為雜質）方法錯誤的是

A. N2（O2）通過灼熱的銅網 B. CO2 (CO) 通過灼熱的氧化銅

C. CaO（CaCO3）高溫煅燒 D. KNO3（NaCl）溶解、過濾、蒸發

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分析處理圖表中的信息是學習化學的一種重要方法。表3是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度，根據此表回答：

① 40℃時，氯化鈉的溶解度為____________g。

② 碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而____________（填“增大”或“減小”）。在20℃時，將100g的水加入30 g碳酸鈉中，充分攪拌后得到的是____________（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），將上述溶液升溫到30℃，該溶液的溶質質量分數為____________ （計算結果精確到0.1%）。

③ 10℃時，分別配制表中兩種物質的飽和溶液，其中溶質質量分數較小的溶液是__________。

④你認為以上兩種溶液適合用蒸發結晶的是_________,適合用降溫結晶的是_____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】涂改液用量雖少毒性卻不小，大多數涂改液在使用時會聞到特殊的氣味，從分子的角度可以解釋為

A．分子可以再分 B．分子之間有間隔

C．分子在不斷運動 D．分子可以構成物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用制取氧氣的方法有：A．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物；B．加熱高錳酸鉀固體；C．用二氧化錳作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產生氧氣．其實驗裝置如圖所示．

（1）寫出如圖1所示中指定儀器的名稱：① ② ③

（2）利用裝置A制氧氣，棉花團的作用是。

（3）利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是: 。

（4）裝置A中收集方法是，此法原理利用氣體不與水反應的化學性質和的物理性質．采用此法收集氣體，能說明氧氣已收集滿的現象是．

（5）小鄭用高錳酸鉀制得的氧氣不純凈，請你幫他分析哪些因素會造成制取的氧氣不純凈？（答一條即可） .

（6）甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體，小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，她應選擇裝置作為氣體發生裝置，如果用如圖2所示裝置進行收集，則氣體應由端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究性學習小組研究從空氣中制取氮氣，以下是他們設計的實驗方案：

（1）空氣通過圖1裝置可除去二氧化碳和水蒸氣，空氣應該從__________端通入（填“A”或“B”）。

（2）除去氧氣：他們分別收集一瓶氣體用圖2裝置進行除去氧氣的燃燒實驗，其中甲同學選用紅磷，乙同學選用硫粉。你認為：不能選用__________ （填“紅磷”或“硫粉”），原因是_______________________。不能選用的反應的符號表達式為（2分）____________________________。

（3）分析誤差: 此法得到的氮氣密度（標準狀況下）與氮氣的實際密度有誤差。出現誤差的可能原因（寫兩種，不考慮計算錯誤）：

① _____________________ ；② ____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。

①為探究催化劑的種類對雙氧水分解速度的影響，甲設計以下對比實驗：

Ⅰ．將3.0g 10%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合

Ⅱ．將x g10% H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合

在相同溫度下，比較兩組實驗產生O2的快慢。

Ⅰ中反應的化學（符號）表達式是 _；Ⅱ中x的值應為。

②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數據記錄如下：