【題目】關于下列反應
，說法正確的是（ ）
A.X的化學式為
B.
中碳元素的化合價為+4價
C.碳元素和氧元素的質量比為1：3
D.NaCl由氯化鈉離子構成
浙江名校名師金卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗方案不能達到相應目的是（ ）
A | B | C | D | |
實驗方案 |
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目的 | 證明呼出氣體中的 | 用等量肥皂水區分硬水和軟水 | 檢查裝置的氣密性 | 測定空氣中氧氣的含量 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是制取蒸餾水和電解水裝置,請回答下列問題:
（1）制取蒸餾水時燒瓶加熱時需要墊________。加熱時燒瓶中加入的沸石（或碎瓷片）______（填“是"或“不是" ）催化劑,燒杯中水的作用是________。
（2）電解水實驗時a管中收集到的氣體是_____,電解水的文字表達式為________，反應基本類型為________。
（3）從分子觀點分析水的蒸餾與水的電解本質區別是________。
（4）制取蒸餾水的簡易裝置中導管不宜過短的原因是______。
（5）電解水實驗中a管和b管所得氣體的質量比是__________，實驗中a管和b管所得氣體的體積比總比理論值略大，可能的原因是______、___________（答兩點）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了探究酸堿性對唾液淀粉酶催化作用的影響，小徐所在興趣小組利用蒸餾水、1%淀粉溶液、稀釋的唾液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碘液等材料進行如圖實驗，圖中序號表 示各實驗步驟的次序。
（1）同組的小金認為小徐的甲乙丙實驗中的步驟 2、3 順序應該全部調換，你如何評價？_____；
（2）正確操作后，小徐觀察到甲試管呈藍色，而乙試管沒有出現預期的藍色，他想：為什么 乙試管不呈藍色？他推測可能是氫氧化鈉溶液變質或者乙試管中液體堿性太弱。在老師 的幫助下，他證實了氫氧化鈉溶液沒有變質， 且乙試管中液體堿性強度足以控制酶的催化作用。請你對乙試管沒有出現藍色做出一種合理的猜測_____；
（3）修正實驗后操作，觀察到只有丙試管不變藍，則實驗結論是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】質量守恒定律的發現化學的發展做出了重要貢獻。
（1）通過稱量下列各組試劑在密閉容器內混合前后的總質量，能驗證質量守恒定律的是________。
A氯化鈉和水 B鐵和硫酸銅 C二氧化碳和石灰水
（2）在氧氣中點燃足量紅磷的實驗過程，固體質量變化如圖所示。
①從燃燒的條件分析，固體質量在
前沒有發生變化的原因是________；
②到
時紅磷熄滅的原因是________；
③參加反應的氧氣的質量為________克。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了制取純凈干燥的CO2氣體，并驗證碳、一氧化碳等物質的化學性質，設計實驗，裝置圖如下，試根據裝置圖回答下列問題（提示：濃硫酸可以作干燥劑，氯化氫氣體易溶于水）
（1）寫出儀器的名稱：①_____，②_____；
（2）圖中兩處藥品選用錯誤，請改正：_____，_____；
（3）把錯誤改正后，指出在實驗過程中，下列幾處見到的現象：
A處_____，E處_____；
（4）指出下列幾處裝置的作用：
B處_____，C處_____，G處_____；
（5）寫出下列幾處發生反應的化學方程式：A處（改正后）_____，D處_____，F處_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學用語填空:
（1） 4個氮分子:______
（2）硝酸鋁:_______
（3）標出氧化鐵中鐵元素的化合價:________
（4） 2個氧離子:_______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖，錐形瓶內盛有氣體X，滴管內盛有液體Y。若擠壓膠頭滴管的膠頭，使液體滴入瓶中，振蕩，套在玻璃管一端的小氣球慢慢鼓起，則氣體X和液體Y可能是( )
A. X是O2，Y是Ca(OH)2溶液
B. X是CO，Y是Ca(OH)2溶液
C. X是CO2，Y是NaOH溶液
D. X是CO2，Y是稀硫酸溶液
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