【題目】某密閉容器中含有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下充分反應后，測得有關數據如下表。下列說法錯誤的是
物 質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質量/g | 1.7 | 1.3 | 5 | 7 |
反應后質量/g | 待測 | 12.3 | 1 | 0 |
A．待測的值是1.7
B．丙、丁在反應中的質量比為4︰7
C．物質甲可能是催化劑
D．物質乙屬于單質
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【題目】“節水護水”已成為人們的共識．下列有關敘述，錯誤的是
A. 水是最常見的溶劑，極易被污染 B. 凈化水可用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法
C. 活性炭能使硬水軟化 D. 節約每一滴水，形成“細水長流”的水資源觀
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【題目】下列說法正確的是
A．用水無法區分硝酸銨、氯化鈉、氫氧化鈉三種固體
B．鉛銻合金熔點高，用來制作保險絲
C．組裝觀察水的沸騰的實驗裝置時，應按照先上后下的順序來組裝
D．某化肥與堿混合研磨，產生刺激性氣味的氣體，證明該化肥是銨態氮肥
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【題目】結合下列圖示回答問題:
（1）在A、B、C、D四個結構示意圖中，達到相對穩定結構的是 ，屬于同種元素的是 ，屬于離子的是 ，在化學反應中容易得電子的是 。
（2）對圖E中提供的信息理解不正確的是 ．
A．屬于非金屬元素 B．質子數為20 C．元素符號為Ca D．相對原子質量為40．08．
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【題目】（2.5）化學與生活息息相關．
（1）酥脆的餅干放置在空氣中變軟，說明空氣中含有 ．
（2）水是生命之源，請你說出一條生活中保護水資源的措施 ．
（3）餐桌上火鍋中酒精不慎灑出燃燒起來,我們應如何處理 。
（4）污染大氣的一氧化碳和一氧化氮部分來源于汽車尾氣，隨著汽車數量的增加，空氣質量問題日益受到關注。如果汽車排氣管加裝催化轉換器，則一氧化碳和一氧化氮會相互作用生成兩種氣體，一種為空氣中含量最多的氣體，另一種為植物光合作用所需的氣體，請寫出該反應的文字表達式 。
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【題目】A-I是初中化學常見物質，F是生活中最常見的液體，C在一定條件下可以轉化為E，物質之間的關系如圖所示。
下列說法錯誤的是
A．F物質一定是水 B．G物質中一定含有三種元素
C．B物質一定是二氧化錳 D．反應②常用來檢驗E物質
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【題目】（10分）定量測定是化學實驗中常用的一種方法，以下是某化學興趣小組所做的兩個定量測定的實驗，請回答相關問題。
【實驗目的】1.測定石灰石和稀鹽酸反應所生成二氧化碳的質量。
2.測定空氣中氧氣的體積分數。
【實驗設計】實驗一：測定生成二氧化碳的質量（如圖1）
（1）寫出實驗中產生二氧化碳的反應文字表達式
（2）將小燒杯中的所有稀鹽酸(稍過量)分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷碳酸鈣完全反應的主要現象是
實驗二：測定空氣中氧氣的體積分數（如圖2）
步驟：①測量試管的容積為50mL；
②……；
③裝入藥品，將注射器活塞調整到合適位置，連接儀器；
④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱紅磷（足量，且體積忽略不計），觀察現象；
⑤燃燒結束后，等試管完全冷卻至室溫時打開彈簧夾，觀察注射器活塞的移動情況。
（3）步驟②是： 。
（4）紅磷燃燒的文字表達式為 ，在試管內觀察到的現象是 。
（5）若實驗二在打開彈簧夾前，活塞起始刻度為15mL，理論上最終注射器活塞將停留在 mL刻度處。
【數據分析及處理】
（6）已知實驗一反應前的總質量[m(大燒杯+石灰石)+ m(小燒杯+稀鹽酸)]，要計算生成二氧化碳的質量，至少還需要的數據是 （填字母）
A． m(小燒杯) B． m(大燒杯) C． m(大燒杯+反應后剩余物)
（7）在實驗二中，同學們所有的操作皆正確，但注射器活塞最終都停留在理論位置的右邊，且偏差較大，造成這種誤差的原因主要是 。
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