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下表是三種氣體的密度（在0℃、101kPa條件下測定）和溶解程度。實驗室要收集二氧化硫氣體，可采取的方法是：

氣體性質	氫氣	二氧化碳	二氧化硫
密度(g·L^-1)	0.08987	1.975	2.716
溶解程度	極難溶于水	能溶于水	易溶于水

A．向上排空氣法 B．向下排空氣法 C．排水集氣法 D．無法判斷

從表中可以看出：①二氧化硫的密度比二氧化碳（二氧化碳密度比空氣大）還大，所以可用排空氣法收集，用向上排空氣法，②二氧化硫溶解度較大不能用排水法收集．
故選A

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下面是實驗室常用的一些實驗裝置，請回答下列問題：

(1)寫出帶標號儀器的名稱：①_________ ；②__________;
(2)在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的制取裝置是_______(填序號．下同），反應的化學方程式是___________________.
(3)若選用B、C組合在實驗室可制取CO：氣體，反應方程式為________________________.
(4)E裝置可用來測量生成C02氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是________________________
(5)為探究二氧化碳的性質，進行如下實驗。
①將二氧化碳通入水中，用pH試紙粗略測定二氧化碳水溶液的酸堿性強弱，請簡述測定的方法：_________________。
②將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，并無明顯反應現象，欲用化學方法證明C0₂和NaOH溶液確實發生了化學反應，請從NaCl溶液、CaCl₂溶液、稀硫酸三種試劑中選用一種試劑進行實驗，簡述證明的理由：_____________________________________。
③將少量C02氣體通入盛有大量澄清Ca (OH)₂溶液的大燒杯中，燒杯中溶液的質量與之前相比會_________（填寫下列各項序號）.
A．增大 B．減少 c．不變 D．無法判斷
(6)取12g石灰石（主要成分是CaC0₃，雜質不參加反應）放入燒杯中，向其中加入100g一定質量分數的稀鹽酸，二者恰好完全反應。反應結束后，稱量燒杯中剩余物質的總質量為107. 6g（不包括燒杯的質量，且氣體溶解忽略不計）。則稀鹽酸中溶質的質量分數是多少？

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關實驗現象描述正確的是

A．木炭點燃后生成黑色固體	B．蠟燭燃燒時生成水和二氧化碳
C．鐵絲在純氧中燃燒時發出白光	D．硫燃燒時產生無色、有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(18分) 通過化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：

A．電解水

B．分離空氣

C．加熱高錳酸鉀

D．分解過氧化氫 E.

(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
(2)若用下圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標號儀器的名稱：

① ② ；實驗結束，停止加熱時要先把，其理由是，此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是；
(3)若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

要得到平穩的氧氣流，應選用的發生裝置是 (選填“甲”或“乙”)；若用丙裝置以排空氣法收集生成的氧氣，氣體應從 (選填“a”或“b”)端導入，驗滿的做法是。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室用雙氧水制取氧氣，用排水法收集，持續一段時間都只觀察到導管口氣泡冒出緩慢，進行原因分析，不成立的是（    ）
A．實驗前過氧化氫已多量分解          B.反應容器中放入的催化劑二氧化錳太少
C 反應容器口未塞緊                   D.生成的氧氣大量溶解在水中

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（9分）某制堿廠以海水為主要原料生產純堿（碳酸鈉）和其他副產品。
（一）將海水進行處理后獲得精鹽水。海水中，除氯化鈉外，還含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等雜質。其處理的主要流程如下：

（1）加入氫氧化鈉溶液的目的是                                 。
（2）操作Ⅰ所得的沉淀是混合物，其成分有（至少寫兩種）：           。
（3）向濾液中滴加稀鹽酸目的是                  。
（二）將精鹽水制成飽和溶液，先向其中通入足量的氨氣，再向其中通入足量的二氧化碳至有大量晶體（碳酸氫鈉，NaHCO₃）析出；將晶體轉移出來后，加熱至不再有氣體產生，所得固體即為純堿。
（4）制堿過程中獲得的副產品可做化肥，其化學式為             。
組成確定
（5）①稱取一定質量的純堿樣品，經多次充分加熱后，再稱重，質量無變化；② 另取少量純堿樣品加入適量水，樣品完全溶解，向該溶液中加入過量稀HNO₃，再滴加AgNO₃溶液，有白色沉淀。由上述實驗可確定純堿樣品含有雜質         （寫化學式）。
含量測定
（6）稱取純堿樣品21.5g，加入到盛有足量稀鹽酸的燒杯中，并不斷用玻璃棒攪拌。反應過程用精密儀器測得燒杯內混合物的質量（m）與反應時間（t）關系如圖所示。請通過計算并結合右表判斷此純堿樣品等級為          品。
計算過程：

總結反思
（7）某同學認為，在上述純堿含量測定過程中，用玻璃棒不斷攪拌，能使測定誤差會減小，其理由是。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據實驗室制取二氧化碳的裝置圖（如圖），回答相關問題：

（1）請指出圖中的一處錯誤（只用文字敘述即可）；
（2）小麗同學用改正后的裝置制取另一種氣體，其反應的化學方程式為

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（共10分）王麗和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體：

（1）寫出圖中標有①②的儀器名稱：①            ②           。
（2）王麗用高錳酸鉀制取氧氣，她選擇上述裝置中的A和       或       (填字母)進行組裝。你認為A裝置中還缺少       。寫出該反應的化學方程式                。
（3）實驗室選用B和D裝置可制取初中化學常見的氣體是       (答一種)，寫出實驗室制取該氣體的化學方程式                              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（8分）下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置

（1）寫出圖中標示儀器的名稱：①        。
（2）上述裝置中的A和D組合后，可以用來制取并收集的氣體是      ，寫出實驗室制取該氣體的化學方程式：            。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用        （填字母標號）做氣體發生裝置；如果用F裝置收集氧氣，如何驗滿
（4）某校化學興趣小組的同學制備二氧化碳并測定生成二氧化碳的體積，他們設計了如圖所示的實驗方案：若用右圖的收集裝置，則所測CO₂氣體的體積______(填偏大”、“偏小”、“不變”)，同學們經討論分析后，提出的改進措施是                     。

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