【題目】改善人居環(huán)境是推動(dòng)我縣綠色崛起、實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)雖發(fā)展的重要舉措。下列做法不利于保護(hù)人居環(huán)境的是
A.大量使用化肥農(nóng)藥B.推行垃圾分類處理
C.全面推進(jìn)污水治理D.加強(qiáng)生態(tài)濕地保護(hù)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的性質(zhì)決定的。下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（ ）
A.干冰在舞臺(tái)制霧時(shí)作致冷劑B.還原鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑
C.碘酒可作醫(yī)學(xué)上的消毒劑D.液氧可用于火箭發(fā)射的助燃劑
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途.下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.石墨棒作干電池電極B.用干冰來(lái)儲(chǔ)存食物
C.用碳素墨水書寫文字檔案，便于長(zhǎng)期保存D.金剛石用來(lái)裁玻璃
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室取15.0克氯酸鉀和二氧化錳混合物，加熱該混合物，冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量．重復(fù)以上操作，依次加熱t1、t2、t3、t4時(shí)間后稱量剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：
加熱時(shí)間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量(克) | 14.4 | 12.6 | 10.2 | 10.2 |
①完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量 ______ ．
②求該混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為__________．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】人類生活需要的能量有些來(lái)自化學(xué)反應(yīng)。下列能量轉(zhuǎn)化過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了由化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能，且屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.水力發(fā)電B.煤炭燃燒火力發(fā)電
C.太陽(yáng)能熱水器提供熱水D.電取暖器取暖
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是
A.液態(tài)水沸騰后冷凝重新變?yōu)橐簯B(tài)水B.塊狀膽礬研磨后變?yōu)榉勰?/span>
C.蠟燭受熱后熔化D.以糧食為原料釀酒
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】6000L O2在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中。對(duì)上述事實(shí)，下列解釋正確的是
A.O2分子彼此之間有間隔B.O2分子是由氧原子構(gòu)成的
C.O2分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著的D.加壓時(shí)O2分子的體積急劇減小
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，請(qǐng)根據(jù)如圖冋答問(wèn)題： 
（1）該反應(yīng)進(jìn)程中的最小粒子是 ， 反應(yīng)前后元素的種類（填“改變”或“不改變”）
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】明代古沉船“南澳一號(hào)”考古首次發(fā)現(xiàn)兩個(gè)錫壺，有助了解航行目的地，我國(guó)古代使用金屬歷史悠久，“五金”是指金銀銅鐵錫，則五種金屬的活動(dòng)性最強(qiáng)的是（ ）
A.金B.銅C.錫D.鐵
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