【題目】如圖是某化學反應的微觀模擬圖，請根據如圖冋答問題： 
（1）該反應進程中的最小粒子是 ， 反應前后元素的種類（填“改變”或“不改變”）
（2）該反應的化學方程式為 ．
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【題目】改善人居環境是推動我縣綠色崛起、實現更高質雖發展的重要舉措。下列做法不利于保護人居環境的是
A.大量使用化肥農藥B.推行垃圾分類處理
C.全面推進污水治理D.加強生態濕地保護
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【題目】X、Y、Z、W是初中化學常見的四種非金屬元素．X的一種原子沒有中子，Y的一種單質可用于制鉛筆芯，Z是地殼中含量最高的元素，W2是空氣中含量最高的單質．回答下列問題： ①Y的另一種單質是天然存在的最硬的物質，該單質的名稱為 ， Z2﹣的離子結構示意圖為 ．
②X、Z、W三種元素可形成一種鹽，該鹽是一種常見的化肥，其化學式為 ．
③實驗室檢驗YZ2時發生反應的化學方程式為 ．
④鈉與Z形成的化合物Na2Z2常用作潛水艇中的供氧劑，因為Na2Z2與YZ2反應生成Na2YZ3和Z2 ， 寫出其反應的化學方程式 ．
⑤X、Y、W三種元素可按質量比2：6：7形成一種的火箭燃料偏二甲肼，其相對分子質量為60，偏二甲肼在空氣中完全燃燒的產物均無污染，其化學方程式為 ．
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【題目】2018年中國國際清潔能源科技推廣周于3月25日在北京啟動，本次以“推廣清潔能源應用，助力低碳經濟發展”為主題。下列說法不符合該主題的是
A.推行太陽能發電、風力發電
B.倡導駕駛電動汽車
C.推廣使用石油液化氣
D.積極開發應用氫能
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【題目】科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現碳循環(如圖所示)。
某化學小組的同學對此非常感興趣，在老師的指導下，設計如下裝置探究上述設想的反應原理是否可行。
（1）能證明裝置A“釋放CO2”的現象是；
（2）裝置B在實驗結束撤掉酒精噴燈時的作用是；
（3）上述反應結束后，小組同學對D中固體的成分進行探究，以證明是否“捕捉”到CO2。
【猜想與假設】
D中的固體可能為：I．只有氧化鈣；Ⅱ．氧化鈣與碳酸鈣；Ⅲ．只有碳酸鈣
【進行實驗】
①甲同學從D中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學據此認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是。
②乙同學從D中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發熱；繼續向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發現氣泡產生。乙同學據此認為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立。丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立，理由是。
③丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和
稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請完成他的實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
猜想Ⅱ成立 |
（4）通過以上探究，小組同學認為科學家的設想在反應原理上是可行的。該設想的優點有 (填字母序號)。
A.原料易得
B.充分利用太陽能
C.釋放出的CO2可作為資源加以利用
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【題目】上海世博會中國館的主題是“城市發展中的中華智慧”。中國館紅色斗拱“東方之冠”給人強烈的視覺沖擊，它的主體結構為四根巨型鋼筋混凝上制成的核心筒。則有關鋼的不正確說法是（ ）
A.鋼是一種合金，屬于混合物B.鋼是金屬材料
C.鋼的含碳量高于生鐵的含碳量D.鋼的性能優于生鐵
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【題目】市場上某補鈣制劑的說明書如圖所示，請計算：
(1)葡萄糖酸鈣的相對分子質量為______．
(2)葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧、鈣四種元素的質量比為______．
(3)葡萄糖酸鈣中鈣元素的質量分數為________？(保留至0.1%，寫計算過程，下同)
(4)按照說明書的用量，每天可補充__________mg鈣元素？(精確到0.1)
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