【題目】（5分）粗鹽提純的實驗中：
（1）除去粗鹽中混有的少量不溶性雜質(zhì),下列操作正確的順序是 （填序號）：
①過濾 ②溶解 ③蒸發(fā)
（2）過濾后所得的濾液仍然渾濁，你認為原因可能是： 。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)所給信息，在橫線上填上相應(yīng)的化學式：
（1）燃氣熱水器在燃燒不充分時產(chǎn)生的有毒氣體 ；
（2）空氣中含量最高、常用做保護氣 ；
（3）在池沼的底部通常含有一種可燃氣體 ；
（4）氯化亞鐵中鐵元素的化合價為+2價______；
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【題目】物質(zhì)性質(zhì)決定用途，下列描述的物質(zhì)性質(zhì)與其對應(yīng)的用途不相符的是：
A．金剛石很硬，可做玻璃刀的刀頭
B．石墨有導電性，可用作電池的電極
C．一氧化碳有還原性，可用于冶煉金屬
D．氧氣有助燃性，可用于登山和潛水
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【題目】要從高錳酸鉀加熱完全分解后的剩余物中回收二氧化錳固體，有下列操作可選擇：
①過濾；②烘干；③加水溶解；④水洗；⑤蒸發(fā)結(jié)晶。其操作順序正確的是
A．①→②→③→④ B．③→②→①→⑤
C．③→①→④→② D．③→①→⑤→④
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【題目】已知：鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（Mg3N2）,氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣。
（1）寫出氮化鎂與水反應(yīng)的化學方程式 ；
（2）a 克鎂在空氣中完全燃燒生成固體的總質(zhì)量m為 ；（用含a 的式子表示m 的取值范圍）
（3）某學生對該混合物中氮化鎂的質(zhì)量分數(shù)進行測定，設(shè)計如下實驗裝置
【查閱資料】
I．堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常用作干燥劑，不與NH3 反應(yīng)。
II．2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4
III．NH3 是一種極易溶于水的氣體。
【實驗步驟】①檢查裝置的氣密性；②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g 放入錐形
瓶中，稱量裝置C，連接好裝置；③關(guān)閉活塞K，打開A 中分液漏斗活塞，逐滴加入水，
至樣品恰好完全反應(yīng)；④打開活塞K，鼓入空氣；⑤再次稱量裝置C，裝置C 增重0.34g。
請回答：
(一)裝置B 的作用是 ；
(二)裝置D 的作用是 ；
(三)實驗步驟④中鼓入空氣的目的是 ；
(四)固體混合物中Mg3N2 的質(zhì)量分數(shù)為 ；
(五)實驗證明此方法測定的結(jié)果偏低，可能原因是 （寫一條）
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【題目】（3分）下圖是X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，根據(jù)曲線圖回答下列問題。
（1）如果要配制相同濃度的Y、Z飽和溶液，需要把溫度控制在______℃。
（2）t1℃時，將X、Y、Z的飽和溶液都升溫到t3℃，溶液仍然飽和的是________的溶液。
（3）t3℃時，將X、Y、Z的飽和溶液都降溫到t1℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序為________。
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【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請回答下列問題：
①圖1是水通電分解的示意圖，在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是 （填名稱）
②圖2實驗中生成的SO2被水吸收，且能與水發(fā)生反應(yīng)，寫出反應(yīng)方程式： （提示：CO2和SO2性質(zhì)相似）
③水是最常見的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是 ．
A．植物油 B．白糖 C．純堿 D．硝酸鉀
④高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為
4K2FeO4
2R+4K2O+3O2↑
則R是 （填化學式）．
⑤圖3為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線
（Ⅰ）t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度為 ；此溫度甲物質(zhì)的溶解度 乙物質(zhì)的溶解度（填“＞”或“=”或“＜”）．
（Ⅱ）當?shù)荣|(zhì)量甲的飽和溶液和乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對所得溶液的敘述正確的
是 （填序號）．
A．都是飽和溶液 B．溶劑質(zhì)量：甲＞乙C．溶液質(zhì)量：甲＜乙D．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲＞乙．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在下列各種物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是
A．冰 干冰 硫酸
B．生鐵 純堿 石油
C．水銀 生石灰 天然氣
D．石墨 氯酸鉀 空氣
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