【題目】如圖所示是室溫下稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)過程中的pH變化曲線，下列有關(guān)說法正確的是
A.圖中X是氫氧化鈉溶液
B.圖中a點所示溶液中含有兩種溶質(zhì)
C.向圖中b點所示溶液中加入無色酚酞溶液，溶液變紅
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O
【答案】C
【解析】
稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水。
A、實驗過程中pH逐漸減小，可見是把稀硫酸滴加到氫氧化鈉溶液中，圖中X是稀硫酸溶液，故A錯誤；
B、圖中a點的pH=7，表示兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，所示溶液中只有一種溶質(zhì)硫酸鈉，故B錯誤；
C、b點所示溶液pH>7，說明所示溶液呈堿性，向圖中b點所示溶液中加入無色酚酞溶液，溶液變紅，故C正確；
D、稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O，此化學(xué)方程式?jīng)]有配平，正確的化學(xué)方程式為：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O，故D錯誤。故選C。
期末好成績系列答案
99加1領(lǐng)先期末特訓(xùn)卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】控制變量法是實驗探究的重要方法，下列實驗方法的設(shè)計中，能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵?/span> ）
A．圖甲比較鐵、銅的金屬活動性強(qiáng)弱
B．圖乙探究金屬的銹蝕是否需要水
C．圖丙探究MnO2對H2O2分解的催化作用
D．圖丁探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某工廠生產(chǎn)的銅屑中含有少量鐵屑。現(xiàn)要回收利用其中的銅，需除去其中的鐵屑，小張同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩個實驗方案：
（1）以上兩個實驗方案中，從利用率角度考慮，你愿意選擇_______方案。（填“甲”或“乙”）
（2）以上兩個方案中都有過濾操作，該操作中必須用到的玻璃儀器有_________。
（3）寫出兩個實驗方案中任意一個反應(yīng)的化學(xué)方程式并注明反應(yīng)的基本類型。____________________；_________________。
（4）你能否再設(shè)計一個不同原理的方案？寫出你的方案：____________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素，它是人類接觸得最早、利用得最多的元素之一，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。
（1）堅硬無比的金剛石，柔軟易碎的石墨，還有神秘的C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，它們化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異，其原因是_____。
（2）①化石燃料的開采和使用，大大促進(jìn)了社會的發(fā)展，同時地給環(huán)境造成了巨大的傷害。下列對環(huán)境的影響與化石燃料燃燒無關(guān)的是_____（填字母序號）。
A 溫室效應(yīng)
B 酸雨
C 火山爆發(fā)
D 霧霾天氣
②十大報告提出：我國將加快構(gòu)建清潔低碳、安全高效的能源體系，目前我省推行使用乙醇汽油，以減少污染物的排放，請寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式_____。
③發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”，倡導(dǎo)“低碳生活”，建設(shè)“低碳城市”已成為人類的追求。請舉一例說明日常生活中符合“低碳生活”的做法_____。
（3）某同學(xué)設(shè)計了如圖實驗裝置，進(jìn)行碳還原性的性質(zhì)驗證。
①證明碳具有還原性的實驗現(xiàn)象是_____。
②寫出澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
③該同學(xué)將木炭和氧化銅的粉末混合物45g，加熱一段時間后冷卻，稱得剩余固體的質(zhì)量為38.4g，請計算參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知A、B為兩種黑色固體，D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E、F五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(部分生成物已省略)
（1）B為_______________。(填化學(xué)式，下同)，D為________________。反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____________。
（2）在上述反應(yīng)中A、F都具有_____________性。
（3）將兩只用于醫(yī)學(xué)研究的小白鼠分別放入盛放C、F的兩個瓶中，擰緊瓶蓋，結(jié)果兩只小白鼠很快都死了。造成小白鼠死亡的主要原因___________(填“相同”或“不同”)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示①，②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C分別是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，試回答下列問題：
（1）鈉元素的原子序數(shù)為__________。
（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是__________（選填序號）。
（3）A和B兩種粒子的__________相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。
（4）C可用化學(xué)符號__________表示。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)說法錯誤的是:
A.參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2: 7
B.丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D.x的值是7
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為除去氯化鈉中的泥沙和CaC12、MgCl2、Na2SO4雜質(zhì)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)先將粗鹽樣品溶解、過濾，除去泥沙后，取粗鹽水按以下流程進(jìn)行實驗探究。
（1）溶解、過濾、蒸發(fā)操作中都要用到的一種玻璃儀器是_____。
（2）寫出一個加入Na2CO3溶液時所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
（3）上述流程中，若將過濾和加鹽酸的操作順序顛倒，所得精鹽產(chǎn)品中含哪些雜質(zhì)？_____（BaSO4不溶于水，也不溶于酸）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某些銅制品在空氣中久置。表面生成綠色的銅銹（又稱銅綠）。某化學(xué)實驗小組設(shè)計并進(jìn)行實驗，探究銅銹的組成和銅生銹的條件。
I.探究銅銹的組成
[查閱資料]①銅銹受熱易分解 ②硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色
[進(jìn)行實驗]小組同學(xué)從銅器上取下適量的干燥銅銹，按如圖所示裝置實驗（部分夾持裝置已略去）。觀察到B中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色，C中澄清石灰水變渾濁。
[解釋與結(jié)論]（1）依據(jù)以上現(xiàn)象分析，銅銹中一定含有的元素: Cu、O、_____
II.探究銅生銹的條件
[提出猜想]根據(jù)銅銹的組成推測，銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關(guān)。
[進(jìn)行實驗]實驗小組同學(xué)取直徑、長度均相同的銅絲，并打磨光亮。設(shè)計了如下圖所示的5個實驗并持續(xù)觀察。
編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
實驗 |
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|
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|
現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 銅絲表面有綠色物質(zhì) | 無明顯現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 |
[解釋與結(jié)論]
（2）得出“銅生銹一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個實驗是_____（填編號）。
（3）對比實驗②和③，得出的結(jié)論是_____。
（4）為驗證猜想，請在圖中將實驗⑤補充完整。補充的物質(zhì)應(yīng)為_____。
（5）由上述實驗可推知，銅生銹的條件是_____。
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